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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动：请
2、参见图形选择标记1，可以根据图形的大小，颜色，形状特点进行选择。2.观察，比较和判断图之间的相同和不同特征。活动准备：1，黄色小蘑菇，红色大蘑菇，黄色和红色标记，大小标记2.各种颜色，大小和形状的几种图案。3，多张标签卡活动程序：首先，比较蘑菇的大小和颜色老师:（显示红色和黄色的蘑菇）孩子们在看什么？这两个蘑菇有什么区别？ （大小和颜色不同）老师：我可以用什么方法来记录不同的地方？ （标记）老师：（显示商标）您还知道这些商标吗？现在请孩子们将标记发送给蘑菇，并在我发送蘑菇时给蘑菇发送颜色标签。第二，较大的红色圆形卡片和较小的黄色正方形老师：（出示一张大红色的圆形卡片和一个黄色的小正方形）孩子们
3、看着，老师给您带来了什么？它们之间有什么区别？ （大小，颜色，形状不同）老师：现在，请孩子们给两个图形婴儿发送一个标记，并发送一会儿说一个好单词？三，看图找标签卡老师：（显示各种形状，大小和颜色的图片）孩子们，您在看这些图形婴儿吗？你认识他们吗？它们之间有什么区别？老师：老师给每个孩子送一个图形婴儿。请让4个孩子组成的小组去找老师为您准备相应的图形卡的朋友。老师：孩子们在找他们，然后把它们张贴在黑板上，介绍您在找什么？四，师总结：这个长方形的婴儿发现了一张大的蓝色长方形标签卡成为朋友五，找朋友游戏老师：孩子真的很聪明！帮助图形婴儿找到朋友。现在，让我们一起玩并找到一个朋友游戏。老师将向您发送图
4、形卡和标签卡。如果您获得图形，请去寻找带有相应标签卡的朋友。如果您获得了标签卡，请到图形婴儿处成为朋友。老师：现在和你的朋友一起玩吧！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人