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1、初三化学科公开课教案课题： 原子的构成 地点：初三（3）班教室 第四单元 物质构成的奥秘课题1 原子的构成一、 教育目标（一） 知识储备点：1、 原子的构成。2、 相对原子质量。（二） 水平培养点通过活动与探究，对原子的结构分析，相对原子质量的了解，初步探究物质构成的秘。（三） 情感体验点1、 对世界的物质性，物质的可分性的辩证唯物主义教育。2、 通过了解我国科学家在相对原子质量上的卓越贡献，对学生实行爱国主义教育。二、 重点、难点、疑点重点：原子的构成难点：构成原子的几种粒子难点：不同原子质量的大小三、 教学方法课堂讨论法四、 教具学具准备原子结构图片，水分解活动挂图，相对原子质量计图片等。
2、五、 课时安排一课时六、 教学过程（一） 提出问题结合水分解活动挂图回忆化学反应的原理，得出化学反应中原子不可分（由学生上台演示）。然后提出“原子是不是简单的，不可分割的球体”的问题。（二） 课堂讨论围绕上面的问题展开讨论，教师指导学生阅读教材中“原子的构成”的内容，然后在学生阅读的基础上讨论问题。课堂讨论 （投影）1、 原子是由哪两部分组成的？原子内部的两个组成部分所占体积有什么不同？2、 原子核和核外电子都带电，为什么整个原子不显电性？3、 原子核是由哪些粒子组成的？这些粒子有什么异同？4、 不同类原子的内部组成有什么不同？问题小结质子：带1个单位正电荷中子：不带电1、 原子的结构带一个单
3、位负电荷，在原子内部作高速的运动。核外电子（带负电）原子核（带正电）原子2、 原子核所带的正电量=核外电子所带的负电量，所以整个原子不显电性。3、 不同类原子，核内的质子数不同，核外的电子数也不同。 过 渡 原子虽然是很小的粒子，但它还是有一定的的质量，原子的质量又该怎样衡量 呢？ 讲 述 不同的原子所含的质子、中子、电子数目不同。所以它们的质量不同，如：1个氧原子质量2.65710，1个氢原子的质量1.6710。因为原子的质量太小，书写和使用都不方便，所以采用相对原子质量。 讨 论 什么是相对原子质量？（结合投影加以解释并计算氢原子、氧原子的相对原子质量） 讲 述 原子的质量主要集中在原子核
4、上的原因（由学生朗读课本），最后指导学生了解张青莲教授的相关资料，对学生实行爱国教育。（三） 课堂练习 （见投影）略。（四） 课堂小结本节课主要了解的内容是：原子的内部构成和对原子质量，现归纳小结如下：（见投影）。（五） 拓展知识分子和原子的比较。（表格见投影）（六） 作业布置课后习题第2题预习课题2（七） 板书设计 课题1 原子的构成一、 原子的构成带一个单位负电荷，在原子内部作高速的运动。核外电子（带负电）质子：带1个单位正电荷中子：不带电原子核（带正电）原子（不显电性）核电荷数=质子数=核外电子数二、 对原子质量某元素的一个原子的质量1、 概念1/12 1个碳原子的质量2、 相对原子质量 是一个比值，单位为“1”一般不写出。3、 对原子质量=质子数+中子数原子质量主要集中在原子核上。