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1、幼儿园中班教学计划伞下的感受带反思中班教学计划伞下的感受包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子们的经历和他们的同伴共享一把雨伞，在雨中享受愉快的心情，观察雨，欣赏儿童的歌曲，并学习替换单词和模仿儿童的歌曲。顺便来看看幼儿园中班伞下的感受的反思计划。活动目标1.注意下雨。2，经验丰富的同伴，带雨伞，在雨中漫步时心情愉快。3.欣赏儿童歌曲，并学习如何替换单词来模仿儿童歌曲。4.理解儿童歌曲的内容，丰富相关词汇。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。教学重点，难度教学的重点是能够与他人交流的感觉。困难在于可以取代儿童歌曲的单词。活动准备1，儿童歌曲：伞。2，多把伞。3.记录笔，海报
2、纸。活动程序1.观察下雨，听听雨滴的声音。-下雨时，几个小孩拿着雨伞，穿着雨靴在雨中行走。-提醒孩子们注意雨滴打在伞上的声音：“听着，雨滴似乎在说什么？ “-观察下雨的场景。2，谈论在雨中行走的感觉，鼓励孩子用简短的话语表达在雨中行走的感觉来。3，欣赏儿童歌曲伞，在情感上鼓励跟随儿童歌曲，并采取行动。4，儿童尽量模仿儿童的歌曲。-带有“雨伞上的雨滴”等适当问题的声音是什么？ 伞下的孩子会在那里。做什么？ 雨伞是什么样的？ 我们的孩子藏在伞下是什么？ 指导孩子的模仿编辑儿童歌曲。-在海报纸上记录儿童的儿童歌曲，并鼓励他们继续丰富模仿的儿童歌曲的内容。儿歌伞雨在下雨滴答滴答。打开伞我们站在伞下。雨
3、伞，哈哈在伞下。雨伞像母鸡的翅膀，我们就像一群鸡。教学反思这首歌不仅表达了雨天，还表达了雨滴的意象。它还将伞与母鸡进行了比较。站在伞下的孩子是受鸡妈妈保护的鸡。如今，孩子们都由爸爸妈妈接送。除了偶尔散步外，他们还将使用通常不会暴露在外面的雨伞。实际上，带雨伞在雨中行走也很有趣。尤其是，两个人挤在同一把伞下的亲密感觉只能在此时才能体验到。在此活动中，每个链接都可以跟随每个链接。在第一部分中，让孩子们观察下雨，并亲自聆听雨滴的声音。孩子们很感兴趣。在第二步中，孩子可以亲自感觉到在雨中漫步，从而用简短的语言说出句子。但是在最后一个链接中，年幼的孩子写的儿童歌曲还不够丰富。如果您将游戏添加到最后，它将更好地结束！小百科全书：伞是一种提供凉爽环境或遮蔽雨雪的工具。中国是世界上第一个发明雨伞的国家。雨伞是中国劳动人民的重要创造。