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1、们的权利 和个性发展,在基本的式非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的逾越!3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的。因此,老师要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展!虽然是思品与社会预应力张拉记录 施记表15 (后张法两端张拉)工程名称: 施工单位:构件名称张拉混凝土
2、强度(MPa)张拉日期 年 月 日千斤顶编号标定日期标定资料编号油压表编号初应力读数(MPa)超张拉油表读数(MPa)安装时油表读数(MPa)顶塞油表读数(MPa)计算伸长值理论伸长值钢束编号张拉断面编号千斤顶编号记录项目张拉总延伸长度(mm)滑、断丝情况处理情况初读数(MPa)二倍初应力时读数第一行程第二行程超张拉%回油时回缩量(mm)安装应力(MPa)油表读数(MPa)尺读数(mm)油表读数(MPa)尺读数(mm)油表读数(MPa)尺读数(mm)油表读数(MPa)尺读数(mm)油表读数(MPa)尺读数(mm)油表读数(MPa)尺读数(mm)张拉部位及直弯束示意图:监理工程师: 施工项目技术负责人: 复核: 记录: