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1、幼儿园中班教学计划动物楼房带反思中班教学计划动物楼房包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，让孩子们培养对序数的兴趣，学习序数110，了解序数的方向性，正确使用用序数词表达对象的顺序，并发展孩子的逻辑思维。能力，来看看幼儿园中班动物楼房，对课程计划有一些思考。【教学目标】1.学习序数110，了解序数的方向性，正确使用序数表示物体的顺序。2.对儿童数量产生兴趣。3.培养孩子的逻辑思维能力。4.让孩子体验数学活动的乐趣。教学准备准备一个天鹅绒的教具:10不同的小动物，一张10层，10个房间的建筑物的图片。企鹅图片10张，小鱼图片10张。教学困难学习从不同方向准确识别对象的排列。确定自己的方向，找
2、出自己的位置。【教学过程】首先，带着音乐开火车的孩子们进入活动室。我们的孩子正在乘小火车开车。小动物幼儿园的小动物也来了。如果您不相信，他们将组成一个整洁的团队。第二，小动物更渴望，整齐的跨团队来到我们这里。请看一下从左到右排的孩子，每只动物多少个？要求孩子们从右到左排看一下，每只动物多少？老师的问题：一种。谁是从左到右的第五只小动物？湾从右到左，谁是第三只小动物？2.看着小动物，成为专栏来找我们。请告诉孩子们从上到下安排了多少只小动物？请告诉孩子从下到上排列多少只小动物？老师的问题：一种。从上到下的猪排数量是多少？湾自下而上的第五只小动物是谁？第三，小动物很累，让我们一起把它们送回家！ （老
3、师展示了建筑物的图片）（1）这幢楼有几层？每个楼层有几个房间？（2）老师请孩子把小动物送回家。一种。小猫生活在4楼，从左边数起第五宫。湾兔子住在右边的10楼和9楼；C。猪生活在6楼，从左数第10宫。第四，小动物小组的安排很好。有一只小动物，它们生活在南极的冰雪中，走路时总是摇晃成一团，你猜他们是谁？嘿!他们来了。嘿!由于小企鹅飞得太快，有些企鹅组合错误，有些则失去了团队。一种。让我们看看排名第一的企鹅派错了球队吗？湾小企鹅排名第一的球队输了？寻找它，在哪里？业务改革。看！吓到小鱼逃脱，打破了团队。看看，前几条鱼没有编号？应该排名第一吗？结束部分：孩子们学会了10以内的序数，并可以从不同方向区分
4、10以内的序数。现在，让我们一起玩游戏-坐火车。游戏方法：设置三把带椅子的火车，分别制作1、2和3。每个孩子都有一张已编号的车票，例如第二趟火车，第五辆车，写2-5，孩子在音乐声中做火车运动，音乐停止，孩子根据车票号码快速找到号码座位坐下。当售票员检查票票时，老师会看谁在快速正确地看。音乐再次响起，孩子们带着音乐火车开开前往活动室。教学反思1.在整个活动中，幼儿自始至终都保持着浓厚的兴趣，而老师也参与其中并发挥了领导作用。2.本课中的教具在教室中已充分准备，好玩，有趣且活跃，这充分激发了幼儿的热情。百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。