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1、幼儿园中班教学计划不倒娃娃带反思中班教学计划不倒娃娃反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以体验制作玩偶的乐趣，尝试制作玩偶，发现有趣的不掉落玩偶的现象，培养孩子的观察能力和动手能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班不倒娃娃。活动目标：1.尝试做一个有趣的现象，该现象不会掉落到娃娃上，并发现娃娃没有掉下。2.体验制作娃娃的乐趣。3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。4.愿意与您的同龄人合作，体验游戏的乐趣。活动准备：婴儿蛋玩具，橡皮泥，数字标记，不倒翁玩具活动程序：首先，观察和比较（价值分析：发现有趣的现象，不会掉落娃娃，并激发制造娃娃的兴趣。）今天，老师带来了一个神秘的礼物
2、。请闭上眼睛，然后在1、2和3（不倒翁）上睁开眼睛。题：1.为什么是不倒翁？它有什么有趣的现象？快来玩吧！简介：不倒翁，真的很有趣，推动它，站起来；按下它，站起来，摆动并向下摆动。2.为什么不倒翁跌倒？ （鼓励幼儿大胆猜测）二，生产经验（价值分析：发现制作不跌落的玩偶的方法，并体验制作玩偶的乐趣。）（1）首批生产（放入底部，按压力）1.里面有不会掉下来的婴儿吗？请自己尝试，并成为不倒翁。 （老师演示打开空鸡蛋宝宝）2，要求：1.椅子不能从两侧移动； 2做成一个好娃娃，让它走到最前面找一个数字婴儿做朋友； 3速度，比谁更好。3，孩子的生产：观察孩子的生产情况，找出不合格的不倒翁（把头，外放，橡皮
3、泥的量等）；提醒孩子快点做。4.交流和共享，集体记录。简介：制作一个“不要摔倒的娃娃”，将橡皮泥放在“娃娃”的底部，然后固定它，然后按一下，这样“不摔倒的娃娃”会更轻更稳定，因此不会掉落下。（2）第二次制作（不要直立着玩偶）1，孩子的生产：做的时候多玩，和朋友一起玩，看看谁不会掉下来的娃娃先站起来.让孩子充分玩耍。2.交流比较摘要：最初的玻璃杯直立，与底部的橡皮泥位置没有直接关系。第三，扩大和扩展（价值分析：激发孩子们对继续探索的兴趣）老师出示了不倒翁的测试卡：将准备好的“不倒娃娃”放在测试卡的前面，如果它与测试卡上的不倒翁一样笔直，则质量合格。活动反思：作为一项科学活动，我们的最终目标是培养儿童的科学思维和科学兴趣，而探索结果不应成为科学活动的重点。它不仅不是一本书，而且好奇心和质疑也是我们在科学活动中带给孩子们的宝贵概念。这也是我们作为学前班老师应该更新的概念。当然，这次活动还有更多亮点。例如，教师可以通过视频介绍来激发孩子的探索和兴趣，削弱他们在探索和发现过程中的控制力，并更多地为孩子提供课堂，使孩子们可以在轻松的氛围中充分探索，自由大胆地表达。小柯克：不倒翁是中国古代的儿童玩具。最早的唱片出现在唐代。形状和重量像人一样摇摆，然后回到直立状态。随行杯也可以比喻为善于应对环境并能长时间保持力量的人。