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1、幼儿园中班教学计划5以内的数中班教学计划5以内的数适合中班的主题教学活动。让孩子发展观察和思考能力，复习数字和5内的数字，并一致地计算分数，根据数字学习数字，并指导儿童积极地与材料互动。要体验数学活动的乐趣，请查看幼儿园中型5以内的数的教学计划。目标：1.检查数字和5内的数字，并检查手中的点数。2.培养幼儿的观察和思考能力。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.激发孩子对学习数字的兴趣。难度大：1.活动重点：可以持续计算积分；知道用数字表示的实际数字。2.活动中的难点：项目将被编号。活动准备：1.教具：5只小动物； 5张数字卡；一个蛋糕。2.学习工具：印有多个边框；糖，西瓜，香，
2、葡萄，鲜花等图片；塑料鱼，草，小虫子，胡萝卜等图片，儿童为每个人复印纸。活动程序：一，活动过程：老师：1.展示猪的照片。这是谁？今天，这头猪特别快乐，因为今天的猪过生日。母亲还专门为他准备了一个大蛋糕。 （展示蛋糕）老师：2.猪必须过几岁生日？蛋糕上的蜡烛表明已满一岁。让我们一起算一下蜡烛。有5支蜡烛，这是5岁生日。有许多小动物来生猪。他们是谁？1）谁是“喵喵喵”？小猫，看着小猫，给猪送生日礼物，那是什么？几（西瓜）？能表达的数字是多少？老师的总结：小猫给小猪送了一个西瓜，我们用数字1。2）还会有谁？叽叽叽小鸡来了，小鸡给了什么礼物？ （两个黄色的香焦）有几个，请请一个孩子起来数数。3）小松鼠
3、，羊羔和兔子来了。他们会是什么样的礼物？ （孩子观察到了什么礼物？）多少钱？号码多少？ （分别是3朵花，4块巧克力，5块糖果）二，运营探索1.老师：小动物送礼物给小猪，我们的孩子也来送礼物给小猪，好吗？老师还为您准备了送猪的礼物。 （必需；孩子们先看看书桌下有什么礼物，有几本，请孩子们根据他们所拥有的礼物数量看黑板上的每个盒子。数量放在相同数量的礼物中）。2.孩子们首先讨论他们的礼物是什么，然后再进行操作，老师指导。3.提醒孩子们认识数量和数量，并不断计算分数；能力较弱的孩子会给予更多帮助和指导。4.请一些年幼的孩子解释给小猪的礼物以及送给他们的礼物多少。5.小猪请老师先从孩子那里收集礼物，然
4、后老师和学生组织篮子。三，游戏整合1.老师：猪很高兴。小动物和孩子们给了他许多礼物。现在快到中午了，小动物的肚子有点饿了，猪们想给小动物送些食物。仔猪希望我们的孩子帮助他招待小动物。 （要求：如果您查看复印纸上的数字，请喂一些小动物。）2.育儿，老师指导，检查幼儿的操作。3.显示作品并进行评估。第四，游戏结束：为猪庆祝生日，并唱生日歌。活动反思：这项活动是要教孩子使用一种易于理解的方法来感知5以内的数字。一开始，我用猪的生日游戏让孩子们数一样。蛋糕上有几支蜡烛，这样孩子们对数字1-5有了初步的认识。这种方法还不错。孩子们可以一致地对数字进行计数，并可以准确地表明五支蜡烛的年龄超过5岁。生日。下
5、一步是让孩子们送礼物，让孩子们数数自己的礼物，有几个，可以用数字表示，然后看一下数字卡上的数字是几个，然后贴上相同的数字项目在数字卡上，数字是基于项目的，孩子基本上可以掌握它。最后一个链接使孩子们可以根据数字进行一对一的对应，从而进一步帮助孩子们理解1-5个数字，还为孩子们提供了独立练习动手练习的机会。但是，此类也有自己的缺点。在教室里，没有灵活度和准确使用量词的功能。仍然缺乏数学和语言组织。他们自己的语言有点混乱，对语言教学没有热情。这些都是我未来的教学中需要改进的地方。小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因此它们被称为“阿拉伯数字”。