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1、幼儿园中班教学计划动物怎样避暑中班教学计划动物怎样避暑适用于中班科学主题教学活动，让孩子们知道如何避免一些动物。体验模仿动物避暑的乐趣，了解夏天的降温方法，培养儿童对动物夏天的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。快来看看幼儿园班动物怎样避暑。活动目标了解夏季降温的常用方法。了解一些动物如何躲避高温。体验模仿动物逃避热量的乐趣。培养幼儿对动物夏天的好奇心，并愿意探索和实验。在交流活动中，您可以注意倾听并尊重同事的讲话。活动准备：（1）太阳头饰一（2）多媒体课件，供教师学习暑假。（3）谁跟小羚羊去避暑故事录制，预热音乐，播放器。活动程序：1.播放夏日音乐，带领孩子们进入课堂气氛。2.对话开始。指导语言
2、：夏天对孩子来说很热吗？谁能想到让我们冷静下来的方法？ （您可以风扇，空调，打开风扇，吃西瓜.）指导：我们人类在夏天有很多好的降温方法，小动物呢？你想知道吗？让我们看看它们在夏天如何降温。3.观看课件，听故事，并了解避免暑假的好方法。了解狗如何吸收热量来降温。老师模仿狗的声音问：这是哪只小动物？谁知道狗在夏天如何降温？指导孩子们观看课件，并学习狗如何吸收热量来降温。摘要：在夏天，狗通过将热量从身体散发出去来冷却热量。激发孩子模仿狗降温的方式。了解大象在夏天如何降温？指导语言：耳朵像扇子，身体像小山，鼻子又长又长，可以帮助人们工作。这是什么动物？谁知道大象们如何消暑？指导孩子们观看课件，学习大象
3、如何降温。简介：大象将沙子或牧场放在他们的背上以降温。激发孩子模仿夏天大象降温的方式。了解兔子在夏天如何降温。准则:耳朵站起来，爱吃萝卜爱吃，弹跳真的很可爱，这是什么动物？兔子用两只长耳朵消散热量以使其冷却。播放故事谁跟小羚羊取避暑？。引导孩子学习其他动物的暑假。问题：故事中有哪些动物？夏天如何降温？根据儿童回答系统，系统的故事是夏天为动物排热的方法。游戏“动物夏天”。给孩子们分组，每组代表一个动物组织。老师头戴太阳眼镜。当老师上课时，当老师站起来时，他说：“太阳已经出来了”，孩子会模仿他所代表的动物的游戏。之后，引导孩子们交流和重复游戏。活动扩展在语言区域中，将放置有关夏季动物的书籍和图片，
4、以便儿童可以通过阅读继续了解其他动物的体温。让孩子们回家，告诉父母，他们今天知道的夏天的高温，然后在书本或计算机上与他们分享，以便与其他动物分享。活动数据谁将带着避震器逃避夏天？ （故事）小羚羊很热，小羚羊的母亲想带孩子们到高山上避暑。小羚羊想要有很多彼此都很不舒服的小朋友。谁要和我一起逃走？ ”她走路时大喊。一匹红色的小马跑过去，对那只小羚羊说：“我不去，我流汗像冷水一样冷。事实证明，她的身上有很多汗腺。高温时，她会出大量汗来调节体温并预防中暑。她不需要暑假。小羚羊想：我听说黑狗上没有汗腺。太热了，不能去夏天休假。这时，小黑狗跪在屋檐下，张开嘴，伸出长舌，喘着粗气。“黑狗兄弟，山很凉，你和我
5、一起去避暑，好吗？小羚羊对他说。谢谢。 ”小黑狗摇着尾巴说：“我的身上没有汗腺，但舌头上有很多汗腺。我伸出舌头，用它排走我的身体并调节体温。 “小羚羊告别了那只小黑狗，走到一棵大树上，看见那只黄色的小鸡躺在树下的沙子里，他的脚砸碎了沙子，不断滚动。你躺在沙滩上，多么热！小羚羊摇了摇头说。那只黄色的小鸡笑着咯咯笑。他说：“我实在太热了，喘着粗气，躺在沙滩上，被宽恕了，我会很舒服。 小黄鸡不需要花一个夏天，小羚羊多么令人失望！她走进树林去了那只小松鼠。我不必去夏天。小松鼠在树枝上跳来跳去回答：“在夏天之前，我在冬天脱下了厚皮毛衣，穿了一件薄夏天的连衣裙。 你在找谁？小羚羊在犹豫，小灰兔子急忙经过她的面前，小羚羊向他吼叫。那只灰色的小兔子摇着两只大耳朵，说道：“我不想去夏天。在夏天，我有两只大耳朵，它们可以散发热量并调节体温。 “小羚羊看着那些必须和她一起去夏天的小朋友，所以他们必须和母亲一起去夏天。小柯克：夏季炎热是指避免中暑。在夏季高温，高温和/或高湿度的环境中，中枢神经系统是由调节中枢功能障碍，汗腺衰竭以及水和电解质过多流失所引起的体温调节引起的。或）心血管功能障碍是急性疾病的主要表现。