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1、幼儿园中班教学计划沙带反思中班教学计划沙反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使幼儿可以通过玩沙游戏带来愉悦的情感体验，培养建设性能力，并通过实践来感知和探索沙的特性幼儿，促进幼儿之间的合作。良好的沟通质量和科学探索的精神，让我们看看对教学计划有所反思的幼儿园0010010。活动目标：1.通过幼儿的实践来感知和探索沙子的特征。2.通过玩沙给孩子带来快乐的情感体验，并培养他们的建构能力。3.培养儿童合作与沟通的优良品质和科学探索精神。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。5.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备：1.每人一杯水，每个围裙一个，还有少量木棍。2.赛前检查沙坑的安全和卫生。活动程
2、序：1，感觉游戏带领幼儿脱掉水泥地板上的鞋子和袜子，奔跑跳跃，是什么感觉？（很难，踩脚不舒服，跌落在地上很痛。）请让孩子们在沙坑中奔跑跳跳，谈论一下感觉如何？（它非常柔软，非常舒适，即使跌倒也不会受伤。）与孩子们讨论后得出结论，沙很软。2，找到游戏1让孩子们在干燥的沙滩上玩耍，鼓励他们探索和感受自己，并观察发现的结果：（沙子很轻，可以很容易地捡起来。沙子将流淌，会从手指的裂缝中掉落，表明它非常薄。沙子没有味道。干沙不能粘在一起.）2给每个孩子一个杯子，让孩子们在游泳池里取水并自由移动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和孩子们。（将一杯水倒入沙子中，水倒得太多了，您可以看到沙子上有很多水，上面有几块沙子
3、漂浮。慢慢将水倒入沙子，水不见了。将沙子放入杯子中，沙子将不会溶解。当沙子变湿时，您可以捏东西.）师生共同总结了沙子的特征。3，搭建游戏引导幼儿使用木棍构造游戏（您也可以用小木棍在沙滩上画画），以确认正在掩体周围捡拾材料的儿童。4，享受游戏一起欣赏每个孩子的工作，并给每个孩子积极和鼓励。5，清理，整理材料活动反思：玩沙子时，由于接触机会很少，沙子非常兴奋。设置难度以选择合适的尺寸工具来安装沙子，以帮助小班儿童提高游戏的乐趣。从幼儿的操作角度来看，参加比赛的儿童可以有选择地选择大沙铲以达到快速装货的目的，活动目标基本完成。小百科全书：沙子或沙子，一种颗粒物。沙子是自然形成的，被分成尺寸为0.0625至2毫米的很小的岩石。这种规模的单个颗粒称为沙。