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1、幼儿园中班教学计划帽子带反思中班教学计划帽子包含了对适用于中班的美术主题教学活动的反思，使孩子们能够发展发散思维的能力和通过生活经历进行想象的能力，从而使孩子能够理解孩子的基本结构。帽子从多个角度大胆地进行帽子的“塑造”想象想象，可以发展丰富的想象力，大胆而自信地将帽子介绍给同伴，来看看带有反思计划的幼儿园初中帽子。活动目标1.让孩子们从多个角度了解帽子的基本结构，并借助帽子大胆地进行“形状”的想象。2.通过生活经验，培养幼儿发散思维和想象力的能力。3，能发展出丰富的想像力，大胆而自信地向同伴介绍自己的帽子。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。主要困难让孩子们从
2、多个角度了解帽子的基本结构，并借助帽子大胆地进行“形状”的想象。活动准备物理：帽子课件绘图纸勾线笔。活动程序：首先，展示真正的帽子，引出主题。这是什么？这是为了什么？:帽子有几种类型，例如功能性遮阳，防雨和保暖，因此帽子使用的材料不同且样式也不同。今天的老师带来的帽子就是其中之一。其次，整体观察帽子的形状和结构。1.观察帽子的形状。这顶帽子看起来怎么样？像什么？2.了解帽子的结构。 （演示课件）您知道帽子可以分为几个部分吗？（指导孩子观察帽子，根据孩子说的部分，带上帽子和帽子）3，老师总结：帽子由帽子和帽子组成。第三，局部观察帽子，老师演示绘画。 （演示课件）帽檐的形状是什么？有什么模式？ （
3、特写帽子）盖子是什么形状？上面是什么？它是什么样子的？ （特写帽）3，观察转换角。 （老师选风扇画）1.从顶部和底部看，帽子的形状有什么变化？帽檐的形状是什么，帽的形状是什么？这时候是什么样的？2.从底部和底部看，帽子的形状是否与以前相同？发生了什么？从这个角度来看现在是什么？3，展示课件：三个不同角度的帽子老师总结：原来，同一顶帽子，从不同角度看，它的形状是不同的，孩子们必须学会从各个角度观察。第四，老师演示绘画。现在，老师还选择了一个角度画一个帽子，您稍后会猜测。五，欣赏风扇画六，儿童画1.如果您想戴帽子，您想从哪里开始绘画？2.幼儿将他们的工作张贴在黑板上。七，激发想象力。老师基于孩子工作的角度激发想象力。这顶帽子颠倒是什么样的？你能把它变成什么？教学反思：通过让孩子在活动期间以不同角度观察帽子，孩子知道每个对象通过多个角度观察到的帽子形状是不同的。然后通过帽子的形状来进行借鉴。由于我提供了各种帽子，因此儿童绘制的形状各不相同。不足之处：在绘画过程中，个别孩子不听命令，不愿做任何事情。将来，我会学到更多并反思教学。小百科全书：戴在帽子上的帽子和衣服，其中大部分可以覆盖整个头部。帽子主要用于保护头部，有些帽子的边缘突出，可以遮住阳光。帽子具有遮阳，装饰，保暖和保护的功能，因此种类很多，选择也很多。