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1、幼儿园中班教学计划欢迎带反思中班课程欢迎包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子们仔细观察图片的细节，并尝试模仿诗歌。他们可以始终如一地在树上表达动物朋友的主要特征和主要事件。在小组面前表达，感受孩子们歌曲的欢乐滋味。快来看看幼儿园初中欢迎对课程计划的思考。活动目标：1.在树上连贯地表达动物朋友的主要特征和主要事件。2.仔细观察图片的细节，并尝试模仿诗歌。3，能在团体面前慷慨表达，感受童谣的欢乐滋味。4.激发幼儿积极表达诗歌的欲望，培养幼儿的高度自我控制和高度兴奋。5.对文学作品的兴趣发芽。繁重而艰巨的活动：1.了解图片并了解它们之间的关系。2.尝试模仿诗歌形式。活动准备：欢迎P
2、PT，地图，欢快的音乐。活动程序：p显示大树图片导入的诗欢迎。1.老师今天给你带来了一个朋友。让我们欢迎您。交谈时，拍拍手说“欢迎，欢迎”。2.看，谁？我们怎么称呼它？老师：树爷爷今天给我们带来了一首好诗，这个名字很受欢迎。两名P老师背诵诗歌欢迎。老师：您在诗歌中听到了谁？三P欣赏PPT，学习诗歌欢迎。1.展示图片以指导儿童观察。您看到了什么v1w？V2w您认为他们在做什么？1只鸟在哪里？到底在做什么幼鸟在哪里？2蜘蛛在哪里？到底在做什么蜘蛛网使用什么？三个孩子在哪里？他们在做什么？四棵大树爷爷的表情是什么？它说什么？2.欣赏PPT并引导孩子理解诗歌内容。v1w鸟在树枝上飞什么？解释“筑巢”一
3、词。让孩子模仿鸟儿的肢体动作飞翔。v2w蜘蛛会掉在树叶上什么？让孩子模仿肢体动作的蜘蛛v3w儿童在树下做什么？您玩什么游戏？让孩子们谈论做一件事。V4w的鸟，蜘蛛，孩子们来到大树屋，祖父对他们说了什么？老师摘要：祖父是我们一家的好朋友。让鸟在树枝上筑起温暖的巢穴是很高兴的。鸟的母亲确实是一种蠕虫，可以喂养饥饿的幼鸟。树的祖父慷慨地让蜘蛛落在树叶上形成网。蜘蛛正在等待猎物到门。爷爷爷爷最喜欢孩子。它允许孩子们在它的保护下玩耍。孩子们对此非常感谢。我们说树爷爷很好，鸟类，蜘蛛和孩子们都这么认为。我们和老师及年轻人一起说：“那棵大树真的很好”。3，显示地图学习诗歌。V1w使幼儿能够理解和理解地图的含
4、义，从而帮助儿童进一步学习诗歌。V2w的老师和幼儿尝试看完整诗。V3w现在我们来谈诗，老师扮演鸟，蜘蛛，孩子，您扮演大树。老师读了一句话，你读了下一句话。 v师生合作看地图阅读诗歌，也可以用四肢表达。 w V4w我们现在换个角色，您读了一个句子，而我读了下一个句子。 v师生合作看地图阅读诗歌，可以通过肢体动作来表达。 w 第四，幼儿尝试模仿诗歌。老师：鸟，蜘蛛和孩子都在大树屋里，那些小动物也想到大树屋吗？他们在做什么？并请小孩子尝试以诗歌形式讲出来。第五，活动结束。老师：爷爷的祖父的房子今天真的很热闹。我们还去了家玩游戏。孩子们听着欢快的音乐，然后走出教室活动反思：老师使用观察方法来指导孩子观察图片并讲述孩子的歌声。老师按顺序展示图片，提出问题，引导孩子理解歌曲的内容，并知道谁是歌曲的主角，在哪里以及做什么。教师使用语法在儿童歌曲上训练儿童歌曲。通过学习，幼儿可以始终如一地在大树上表达动物的主要特征。教师使用小组表演方法，让幼儿在小组面前慷慨解囊。小柯克：真诚的希望；愿意接受，张开双臂欢迎这个小组的到来。