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1、幼儿园中班教学计划我想帮忙带反思中班教学计划我想帮忙包括对中班以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子们用完整的单词说出河马对谁有帮助？如何帮助？我可以理解屏幕的主要内容，并尝试在图片中讲故事，以帮助孩子感受到和体验河马的情绪，从而帮助他人。快来看看幼儿园初中我想帮忙的几点思考。活动目标1.可以理解图片的主要内容，并尝试讲述图片中的故事。2.您能用完整的单词说出河马是谁的帮助吗？如何帮助？3.帮助幼儿感受到和体验河马帮助他人的情绪。4.大胆参与讨论，明确表达您的观点和想法，并发展不同的思维方式5.培养孩子有礼貌并热爱劳动质量。教学重点，难度帮助孩子感受到和体验河马帮助他人的情绪。可以理解图片的主
2、要内容，并尝试用完整的单词说出河马的帮助者和使用的方法。活动准备动物头饰，单词卡“帮助”活动程序首先，导入对话：（这位老师神秘地说）告诉大家一个秘密：老师在一群小动物之间发现了一个故事，你想知道吗？但是，小动物说，如果他们想知道自己的秘密，就必须自己依靠孩子。他们应该用自己的小眼睛仔细观察，用大脑思考，并大胆回答问题！每个人都可以做到吗？让我们一起尝试！其次，展示我想帮忙课件，指导孩子们看图片阅读单词：帮助。1.呈现图片1，引导孩子谈论图片中的小动物在做什么。（老师：很多可爱的小动物！你是谁，你在做什么？）2，显示图片2，猜测“ Hema会有所帮助？” “（老师：河马打哈欠，并认为：动物们很忙
3、，我想帮忙，但是我该如何帮忙？）3，显示图片3-6张，引导孩子细心观察，鼓励孩子大胆，清楚地用自己的话说图片内容。（图3：狐狸想吃兔子，兔子掉进水里，河马用嘴巴把兔子抱起来，帮助兔子。图片4：小鸡在玩游戏时意外掉入水中。河马用嘴抓住了鸡肉，并帮助了鸡肉。图片5：河马看到小羊吵架，走过去告诉他们真相，然后蹲下来与他们玩耍。图片6：小动物高兴地环绕着河马，并对它们说：“河马真棒！感谢您的帮助，我们今天很高兴参加比赛。 ”河马也很高兴地说：“我也很乐意提供帮助！ “）4，读单词：帮助。a，老师：（显示单词卡）刚才我们看到了河马爱帮助的小故事，现在让我们来认识“帮助”这个单词吧！b，游戏帮字宝宝找朋友
4、第三，引导儿童的情景叙事，进一步理解图画的内容。如图7所示，激发问题：（要求孩子们用完整的语言表达。）1.想一想，河马帮助了谁？它有什么帮助？ （河马帮助了兔子，兔子的嘴里装着兔子。）2.说，如果您是一个热爱帮助的河马，那么您将如何帮助小动物？第四，尝试表演，感受和体验河马帮助人们的情感。老师：小动物喜欢和喜欢帮助的河马一起玩。让我们一起玩河马帮助别人的故事吧！扩展活动：引导幼儿学习与他人友好，互相帮助，并做更多的事情来帮助他人。教学反思1.基本上完成了本课预设的教育和教学目标。幼儿对老师的问题反应积极，并与老师互动良好。2，注意孩子的情感经历，从而达到教育幼儿帮助他人的目的。3，老师的一些指导是不够的，让孩子表达更多，在将来的课堂上应该更加注意培养孩子的语言表达能力。肖克克：“帮助”是为了减轻对方负担而自愿付出劳动帮助解决问题的行为。