《初中教育语文人教版七年级上 培训心得美术.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教育语文人教版七年级上 培训心得美术.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、培训心得如何上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。全日制义务教育美术课程标准中明确指出：“美术课应植根于生活，把美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，协助学生美化生活，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。”在金老师的示范课中节课，我有以下几点理解： 1、 亮点自制教学图片及微课视频效果好。 美术是一种形象表达的视觉艺术，这节课，对于纹样设计的概括、夸张、想象等方法的图片示范，启迪了学生的思维，开阔了学生的视野，激发了学生学习、创作的热情，化平白的教学语言为形象具体的
2、图片范例，起到了事半功倍的效果。 同时对于灯具的制作过程有资质剪短的微课视频制作，吸引了学生的注意力。2、 做到了植根于生活。 把美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，灯罩的制作能够让同学们紧贴生活，感受生活，同时也发现生活之中的美，协助学生美化生活，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。比如云纹纹样设计课程的引入是由生活中这些纹样如何产生的，在我们教师中的物品上所见到的纹样是用哪种方法设计出来的，我们生活中还有什么纹样是用的教材中的那种方法等。学生持续地观察、思考、模仿学习，同时了解了什么样的物品适合什么样的纹样。3、即时表扬，维护学生学习热情。学生总是希望得到肯定，作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，并对每位学生的美术作品等做出合理的评价，挖掘学生的闪光点，多鼓励、引导，让他们感受到在美术课上的平等和自身创作的价值，有利于提升学习主动性，保持学习热情。4、需要增强的方面调动学生课堂积极性的方法和手段。以后要重视教学手段，如电影、录像、游戏等引导学生的方式，增强他们对形象的感受，对美术的浓厚兴趣，并勤于向其他教师学习、请教，持续丰富、提升教学技能。著名教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”转变教育理念、转换课堂教学角色是我今后研讨的主题。