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1、幼儿园中班教学计划多么温暖的礼物中班课程多么温暖的礼物适合以中班为主题的语言教学活动，使孩子们可以理解词汇：“厚”，“软”，“芬芳”，“热”，并尝试使用表达，猜测和讲述故事，理解和理解人与人之间的关怀是最温暖的礼物。在感知故事内容的基础上，了解人物的性格。过来看看幼儿园计划多么温暖的礼物。活动1.在猜测和说话中了解故事的内容，感受和理解人与人之间的关怀是最温暖的礼物。2.理解词汇：“浓”，“软”，“香”，“热”，并尝试使用表达方式。3.根据故事内容了解人物特征。4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。活动准备故事屏风，围巾，毛衣，毯子，枕头。【活动步骤】首先，介绍场景，激发幼儿聆听的欲望（强调
2、：了解故事的背景以及两个主要角色之间的关系）1.联系生活经验并讨论在冬天温暖的好方法，为温暖的礼物铺平道路。（1）冬季保暖的最佳方法是什么？（2）故事摘自摘要：每个人都需要温暖，大家都有很多热身的方法，今天老师带来了一个冬天发生的温暖故事。2.讲故事的人物，知道跳鼠和松鼠是好朋友。角色介绍：这是谁？他有个可爱的名字叫“跳松鼠”（打招呼）。跳跃的松鼠有一个很好的朋友，叫做“鼹鼠仔”（问候），他们是一个好朋友。3.讲故事的开头：“新年快到了，寒冷而孤独”，激发孩子感到照顾松鼠的罪恶感。问：一只松鼠独自生活在一个遥远的山洞中感觉如何？ （了解“冷静和孤独”）其次，故事讲述，了解故事多么温暖的礼物（强
3、调：遵循故事情节，了解故事中两个人物之间的心情，突出温馨礼物的奥秘）1.激发幼儿根据单词的含义进行猜想并学会表达。问：松鼠会给松鼠什么样的温暖礼物？ （孩子认为，说出原因）讲一个故事：从跳跃的松鼠中，我给了这只松鼠一个长途电话-“嗯.厚，柔软.而且，从头到脚，都很热。 让我们猜猜这是什么礼物？上下链接：哦，您说了这么多温暖的礼物，我相信，如果您给家人或朋友，它们会使他们感到温暖和甜蜜。2.加深对“厚”，“软”，“热”含义的理解，感受温暖的感觉。体会：孩子感受并体验各种温暖礼物的材料，并在触摸礼物后谈论这种感觉。今天，老师还带来了一些小礼物，可以带给您温暖。请过来拥抱并谈论他们给您带来什么样的感
4、觉？体验孩子并学习柔软的围巾，厚毛衣，毛毯和芬芳的枕头。3，电话游戏，通过电话练习故事中的人物，进一步体验预期的心情。幼儿玩松鼠，老师玩松鼠年轻：松鼠，温暖的礼物是柔软的围巾吗？老师：没有年轻：松鼠，温暖的礼物是一件厚毛衣吗？老师：没有年轻：松鼠，温暖的礼物是毛毯吗？老师：还是不对。年轻人：松鼠，温暖的礼物是芬芳的枕头吗？老师：哈哈，还是没猜到。那么什么是神秘礼物？像您一样，Mo鼠的猜测很美。松鼠们期待着每天礼物的到来。是柔软的围巾吗？这是一件厚毛衣吗？它是毛毯吗？是香枕头吗？让我们继续看看松鼠会给什么礼物，好吗？第三，继续欣赏故事（强调：观察图片，根据当地特点，判断真正的“礼物”，理解温暖礼
5、物的含义，感受友善之美）1.观察图片并根据当地特点判断讲故事：“我终于等了一年中最冷的一天从头到脚都很热”问题：您怎么能猜到它是一只跳跃的松鼠？ （观察礼品盒中松鼠的局部特征）2.引导孩子进一步观察图片并提出问题：（1）嘿，两个朋友在做什么？ （拥抱）（2）跳鼠给松鼠什么样的礼物？ （拥抱）（3）天气寒冷时，好朋友拥抱在一起会有什么样的感觉？ （暖）（4）是的，两个毛茸茸的家伙，身体粘在一起，厚而柔软，使他们从头到脚感到发烫，甚至心脏也是如此温暖。第四，在观看视频的同时，完成配乐故事多么温暖的礼物（重点：完全欣赏故事，再次感受到友谊的温暖，愿意与周围的人分享“温暖”）1.完全赞赏。2，师生拥抱
6、，同伴拥抱，感受温暖，鼓励孩子们回家拥抱自己的家人，并致以问候。这个大拥抱是温暖的礼物吗？我们也成为朋友，互相拥抱，你给我爱，我给你爱，你给我温暖，我给你温暖。故事所附：多么温暖的礼物新年快到了，跳鼠想起远方的一个朋友。住在这么深的洞里，痣必须是寒冷而孤独的。跳跃的松鼠打了个长途电话说：“米奇，我想给你送温暖的礼物。温暖的礼物是什么？ ”嗯.厚，柔软.而且，从头到脚，都很热。松鼠每天都希望收到礼物。什么是温暖的礼物？他想到了一个接一个。是柔软的羊毛围巾吗？这是一件厚毛衣吗？它是毛毯吗？是香枕头吗？终于，我等了一年中最冷的一天，天上有大大小小的雪花。什么是温暖的礼物？突然，一个礼物盒出现在松鼠的婴儿床的侧面。这是送给松鼠的礼物！我没有时间拿起礼物，礼物盒打开了。从盒子上跳下来，给痣一个深沉的拥抱-从头到脚柔软，浓密，毛茸茸，香和热。多么温暖的礼物。百科全书：礼物是人们之间交换的物品，目的是表达祝福和思想或在社交互动中表现出友谊。礼物是送礼者将信息，情感和意愿传达给接受者的载体。