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1、幼儿园大班课程计划快乐和我与反思大班课程快乐和我包含对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们在了解孩子们的歌曲的基础上尝试模仿孩子们的歌曲，学会在情感上背诵孩子们的歌曲，感受孩子们的表达语言歌曲，阅读汉字：一起，通过多媒体教学，了解儿童歌曲的内容，让我们一起来看看幼儿园班级快乐和我的反思。活动目标1.学会在情感上背诵儿童歌曲，感受儿童歌曲的表达语言。2.在了解儿童歌曲的基础上，尝试模仿儿童歌曲。3.认识汉字：一起来。4.通过多媒体教学，初步了解儿童歌曲的内容。5.培养愿意在每个人面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。教学重点，难点1.有一首深情的歌。2.模仿儿童的歌曲。活动准备1.草，池塘，树
2、林和天空的背景图片，微笑，青蛙，莲花，白云，鸟，太阳，儿童，星星，波浪，风，叶子，彩虹，羽毛和小的插入图片鱼各一个，一些彩色的笔。2，每个孩子我爱学语言 1本书，1张长方形纸。活动程序：1.会话活动。老师告诉孩子们快乐的事情并与孩子分享快乐。请幼儿告诉他们的同伴一件快乐的事。让孩子们明白他们的幸福与他人分享，更快乐。2.享受孩子们的歌曲。（1）老师告诉孩子：有一个孩子，当他快乐时，将自己的快乐心情写成一首好孩子的歌。（2）老师在情感上背诵孩子们的歌。问题：这首歌的名字是什么？你喜欢这首歌吗？为什么？ “3.学习背诵儿歌。（1）老师再次朗读儿童的歌曲，在阅读时，在背景图像上插入一张小图片，轻轻地
3、跟随孩子。（2）老师指着一张小图片，孩子看到图片提示练习阅读。（3）请通过孩子们看看，教孩子们一起阅读汉字。孩子们练习阅读。4执行儿童歌曲。让孩子们分别扮演孩子们的歌曲，并在表演时背诵相应的句子。5.尝试复制。老师的建议：我爱学语言这首歌是由一个孩子编写的，我们也可以自己制作歌曲。（1）引导孩子们在孩子们的歌曲中找到规则：快乐和.。 “（2）老师展示了喷雾的图片，并展示了“快乐和浪花一起跳跃”的模仿。（3）在背景图像中插入一些小图片让孩子们自己选择，激发孩子们根据图片进行复制，然后考虑除了这些之外可以编辑的内容。6.交流和享受。提供矩形纸和彩色笔，并要求儿童在笔画中绘制自己的句子。老师将孩子们
4、的模仿句子连成一首完整的儿童歌曲，每个人都一起朗诵和欣赏他们。活动延期老师和幼儿将准备好的孩子的歌曲棒图粘贴在活动室，并留下空白空间让感兴趣的孩子继续复制。教学反思首先，创造一种情况并激发兴趣。托尔斯泰说：成功的教学不需要强制，但会刺激学生的兴趣。 “在激发幼儿兴趣方面，我使用漂亮的背景图片和可爱的小图片让孩子们享受视觉美，让每个孩子都参与活动，在插入图片和阅读时，孩子们都感兴趣。第二，以各种形式，保持学习兴趣。向课堂介绍活跃的游戏。例如，让孩子们学习青蛙，学习鸟类，学习飞行，并学习在表演时播放孩子们的歌曲，这样他们就可以在中学玩耍并学会保持学习兴趣。处于集中状态。三，及时肯定，增强学习兴趣。抓住每个孩子的光彩，及时给予他们肯定，让他们感受到成功的喜悦，从而提高他们的学习兴趣。小可可：幸福是人类精神的一种享受。这是一种精神上的满足。从内到外感觉非常舒适。一个快乐，快乐的隐喻状态。