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1、幼儿园中班教学计划我的爸爸妈妈带反思中班课程我的爸爸妈妈包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让孩子们通过了解父亲和母亲及其外在特征来画全家福，了解他们的家庭成员，父母和母亲，大胆尝试绘画，并使用对称方法。装饰，请参见幼儿园中班我的爸爸妈妈，其中包含对教案的思考。教学目标：1.认识您的家人，父母。2.通过了解父母及其外在特征来绘制全家福。3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。4.感受工作的美丽。教学困难：我可以根据父亲和母亲以及我的外部特征绘制全家福。教学准备：孩子们的全家福的照片。教学过程：首先，介绍你的全家福老师：今天，我们的孩子带来了自己家庭的全家福。现在，我邀请几个孩子介绍他们。
2、（了解家庭成员，父母）二，激发想像力老师：爸爸和妈妈有什么区别？ （性别，衣服，发型等）三，画全家福老师：我还带来了全家福。你先画谁画家首先应该画什么？请告诉我油漆？ （根据儿童故事的老师绘画）老师：现在我请孩子们和爸爸妈妈合影，好吗？（教师观察并给予个别指导，教师注重在指导中巩固儿童对五种感官的掌握，并根据儿童水平提出不同的要求水平。）四，交流交流老师：让我们看看谁的家庭最温暖？谁的母亲最美丽，谁的父亲最英俊？五，总结孩子，父母的照顾，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的广阔，让我们震惊！结束部分：鼓励幼儿回家并使用刚刚想到的爱父母的新方法。在这种情况下，您的父母将更加快乐并爱您。活动
3、额外资讯：1.引导孩子们用绘画来画爸爸妈妈的作品，并以任何方式对爸爸妈妈表示感谢。2.用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，计划自己并做好准备。3.说到自己的父母，有很多话要说。这里有很多爸爸妈妈在爱相框中张贴的照片。游戏结束后，您可以与朋友介绍您的父母，并让他们知道您的母亲正在打电话。什么名字，他们的属，什么作品，等等，好吗？教学反思：父母与孩子之间有一种简单而美丽的感觉。但是，在活动中表达这种情感通常看起来很肤浅和薄弱。实际上，儿童生活中的普通事物同样令人着迷。在活动中，老师利用孩子周围的父母作为切入点，试图通过欣赏照片，制作并告诉记录卡来在某种程度上量化“情感”，从而使抽象的事物变得真实且具有潜力。感情自然流露出来。从而提高孩子的语言表达能力和社交能力等能力。让孩子们关注生活细节，感受全家的幸福生活，学会关爱，学会爱，学会感恩，学会回报，表达爱父亲，爱母亲和爱的感情。家庭有很多方式。小科：妈妈是妈妈的口语。 “妈妈”从单词的角度来看，母亲是单词的形状，来自女性马胜。本来的意思是称呼母亲，而重读仍然是本来的意思。