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1、幼儿园中班教学计划认识反义词带反思中班教学计划认识反义词包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们感知生活中的反义词，初步了解反义词的含义，学习正确使用反义词，乐于沟通，并清楚表达自己的想法。看一下幼儿园中班认识反义词，对课程计划的反思。活动目标：1.理解反义词的含义并学习使用正确的反义词2，幼儿感知生活中的反义词。3.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。4.幼儿可以积极回答问题，提高口头表达能力。活动准备：“神奇的口袋”球（大，小），绳子（长，短），棒子（粗，细）图片：“反义词”图片活动程序：首先，导入：游戏：至高矮人去。激发孩子们的活动兴趣。2.观察真实事物并理解反义词的含义
2、1.展示好口袋，引导孩子们参加活动2，通过奇妙的口袋里的奇妙物体，让孩子观察差异，并用语言表达球（大，小）棒（厚，细）浅绳（长，短）3.知道诸如大与小，长与短，厚和详细之类的词被称为反义词。第三，学会用反义词说话1.根据幼儿的不同发展水平，将不同难度的对象进行分组纯净水（冷，热）书（薄，厚）手铐（新旧）海绵和玩具（软硬）玩具（上下）拼图（内部和外部）2.儿童的自我探索活动，儿童注视，触摸和蹲下，找到隐藏在其中的反义词，并大胆积极地将它们应用到语言表达中。如：一瓶水，一瓶水，一本书，一本书厚四强。关联游戏：“寻找朋友”1，显示大图：黑白，胖瘦，多少2.激发孩子观察大图，将具有相反含义的两个图形连
3、接在一起，并说出一对反义词3，老师的问题，孩子的对应反义词小老鼠把杯子弄碎了。他对母亲撒谎，说自己没做，小猫做错了事，就像母亲的坦诚相助一样。 （诚实-说谎）（好-不好，正面-后面，左-右）（诚实-说谎，胆小-勇敢）活动扩展:要求孩子们回家，在爸爸妈妈身边找到他们周围的反义词，明天带给老师和孩子们。活动反思：这门课好于预期。中班的孩子比小阶级的孩子好得多。大多数孩子都参与其中。他们接近常识。孩子们很感兴趣。在本课程结束时，我处于本课程的结尾。上课的时间有点短，故事的结局是突然的。它可以扩展到孩子下课后生活中的反义词，这样效果会更好。百科全书：反义词是两个相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。