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1、幼儿园大班教学计划买书去带反思大班教案买书去包括反思适用于大班的数学主题教学活动，让孩子们回顾8、9和10的构成方法，加法和减法，认识常用的货币和基本货币单位，并在最初知道角落和人民币之间。为了改变这种关系并培养孩子良好的生活和学习习惯，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级买书去。活动目标1.认识常用货币和基本货币单位，初步了解角度与人民币的换算关系。2.查看8、9和10的组成，加法和减法。3.培养孩子的良好生活和学习习惯。4.了解数字在日常生活中的应用，了解数字与人们生活之间的关系。5.培养孩子的逻辑思维能力。主要困难Focus :最初了解人民币，并赞赏购买书籍的乐趣。难点：通过活动，进一步
2、加深对8、9和10组成的理解。活动准备1.各种书籍（书籍的封面，颜色，大小，厚度，新旧等均不同），教师预先预订该书（整数在10以内）。2.一些人民币。活动程序：首先，魔术导入。第二，认识和改变。（1）过渡简介：孩子们，有一间即将开业的小书店。您想在书店里买书吗？2.购买书需要准备什么？（2）了解人民币1.将准备好的小包寄到孩子的手上。2，了解幼儿常用的基本货币（纸币）：1角，2角，5角，1元，2元，5元，10元。3.知道硬币：1个角，5个角，1元。4.引入大面值的人民币：20元，50元，100元。（3）了解元与角的换算关系1元=10个角（板）（4），更改一项，并完成教科书第60页上的“连接”。
3、三，买书游戏（1）将孩子们分成两组（书组四个，书组几个）。（2）在老师的指导下开始买书游戏。 （老师在活动中播放悦耳的轻音乐，孩子们在活动中随身携带音乐）（3）报告。1.老师：好的，游戏愉快吗？你买书了吗？买书要多少钱？2.巩固对元和角的换算的理解以及对数字8、9和10的组成的理解。第四，总结并提示主题。教学反思在本课中，我认为以下地方达到了我想要的结果：首先，创造一个生动有趣的活动环境。为了让幼儿在愉快的环境中班习，充分利用周围的所有教学资源，并结合生活的现实，通过让儿童参加小书店的销售和销售活动，激发儿童的兴趣并调动幼儿的情感投入。购买活动。其次，根据幼儿的年龄特点，让幼儿在教室里完全张开
4、双手。游戏是孩子的基本活动。在课堂活动中，孩子们是游戏形式的活动的主体，因此孩子们可以学习游戏中的知识。在这一堂课中，我让幼儿参加买卖书，这不仅满足了幼儿积极运动的特点，而且还使幼儿体验了游戏中班习的乐趣。让孩子们在全班学习中保持浓厚的兴趣，并产生很大的兴趣。第三，适当利用学习工具，提高活动效率。众所周知，即使是最好的魔术师也可以在没有道具的情况下演奏出奇妙的魔术。如果教师可以在教学实践中使用教具，那么使用教具将使教室变得更好。在本节课中，我准备了精美的魔术盒，漫画书和崭新的人民币作为活动的载体，以吸引幼儿的注意力并提高儿童的兴趣。第四，魔术的导入，激发孩子们的兴趣。兴趣是最好的老师。一个好的
5、开始等于成功的一半。上课之初，我对因各种诱人的魔术而激发的幼儿的学习兴趣感兴趣，这为以后的教学活动奠定了基础。第五，重视对幼儿的称赞和鼓励。表彰和动力是儿童成长的加油站。每个人的本性就是希望别人会受到称赞，特别是对孩子们。在这项活动中，我善于捕捉孩子们的精彩之处，并表扬和激励他们。如果有些孩子在买卖过程中，我会赞扬和激励他们，并肯定他们的成功。实践证明，表扬和激励是教师普遍使用的教学方法，也是一种有效的方法。当然，在这堂课上，我还有很多地方可以学习和提高。例如，在教学中，我自己使用的教学方法比较保守和古老，没有使用多媒体等现代教学技术。我的个人教学和语言。组织能力也需要进一步提高。俗话说：“教学没有法律，你就得到法律”。为了使班级成功并需要不断尝试和探索，在新的教育理念的影响下，我将在未来的教学实践中与老师和孩子们一起探索和成长！小百科全书：金钱是购买商品和保存财富的媒介。它是财产所有者与市场之间有关权利交换的合同。它本质上是所有者之间的协议。