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1、幼儿园大班教学计划小熊过桥大班教学计划小熊过桥适合大班主题教学活动。让孩子们根据图片提示阅读歌曲，体验熊的情绪变化过程，并尝试用语言，表情和动作来表达它们，并初步发展理解孩子歌曲内容的能力。节奏和幽默感，养成孩子认真观察和帮助孩子的习惯，逐渐养成勇敢坚强的精神和不惧怕，不萎缩的精神。快来看看幼儿园班级小熊过桥的教学计划。活动目标：1.初步了解儿童歌曲的内容，并感受到儿童歌曲的节奏和幽默感。2.根据图片，孩子会读这首歌，体验熊的情绪变化过程，并尝试用言语，表情和动作表达出来。3，培养孩子要认真观察事物和有益的习惯，逐步养成勇敢而坚强的素质和遇到困难的精神，不怕，不要退缩。4，了解儿童歌曲的内容，
2、可以认真听，有良好的听觉习惯。5，能仔细观察图片，大胆表达对儿童歌曲的理解。活动准备：1.熊，鱿鱼，乌鸦和流水的一张照片，黑板上一张背景图片。2.熊，乌贼，乌鸦和头盔。3，录音带活动程序：首先，说话，引起对幼儿的兴趣。老师：你走过桥了吗？你去的时候感觉如何？在小竹桥上散步有什么感觉？ （儿童可以自由发言，老师总结并承认儿童歌曲的名称。）设计说明：设置疑惑和兴趣，扔砖头吸引玉器。幼儿结合他们平时的生活经历，回顾在各种桥梁上行走的不同感受，并通过模仿过桥时的情况来激发儿童对参加活动的兴趣。 】其次，结合三维教具欣赏儿童歌曲，初步了解儿童歌曲的内容。（老师将有序地向孩子们展示相应的图片）问：儿歌里有
3、谁？你说什么？设计说明：初步欣赏，听说结合。在儿童面前打破了儿童歌曲的传统教学步骤，但通过享受三维教具，让儿童感知儿童歌曲的内容。下一部分与老师提供的图片结合在一起，记录，与孩子们一起学习儿童歌曲的内容以及对孩子们进行培养。认真倾听的好习惯。 】第三，欣赏音乐歌曲，理解儿童歌曲的内容。题：1.熊将要成为的小竹桥是什么？熊刚走在桥上怎么办？我内心感觉如何？2.熊头乌鸦在做什么？桥下流的水怎么样？熊说了什么？3.谁听到熊的声音？它对熊怎么说？4.熊过桥后怎么办？乌贼看到熊过桥怎么样？（鼓励儿童回答相关问题时使用他们的动作和表情。老师根据孩子的表情展示相关图片。着重练习熊和鱿鱼之间的对话。）第四，老
4、师背诵并演奏儿童歌曲，使他们充分欣赏。五，背诵儿童歌曲，创造动作。（集体朗诵儿童歌曲，加上您最喜欢的表情和动作，使您的表演更加精彩。）第六，尝试进行角色扮演。（老师和孩子们一起玩耍。孩子们和孩子们扮演角色。）7.以小熊过桥的歌曲结束事件。附：小熊过桥儿童歌曲熊过桥小竹桥，动摇，桥上有只小熊。不稳定，不站立，去桥上跳。头上的乌鸦哇，桥下的水在假笑。妈妈，妈妈，来吧！将熊抱在桥上。 “河里的鱿鱼跳出水面，喊熊：小熊，熊，不要害怕，眼睛蹲在前面。 “一二三，走过桥，熊过桥，向后微笑。鱿鱼很高兴摇尾巴。小型百科全书：熊是食肉动物的通用术语。熊通常是温和的，但是在挑衅或危险的时候，很容易生气并且打架非常激烈。