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1、幼儿园大班课程计划汉字的奥秘与反思大班课程汉字的奥秘包含对大班主题教学活动的反思，让孩子们对汉字及其演变过程有浓厚的兴趣，引导孩子理解文本的起源，知道现代文字是从古代文字发展而来的，发挥想象力，联想古代象形文字与现代标准化汉字之间的关系，让我们来看看幼儿园班级汉字的奥秘，并对课程计划进行反思。活动目标1.引导幼儿了解文本的起源，并了解现代人物是从古代文字中发展出来的。2.对汉字及其演变的浓厚兴趣。3.运用想象力将古代象形文字与现代规范之间的关系联系起来。4.引导孩子通过观察图片来讲述图片内容。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。教学重点，难点困难在于如何激发孩子对本课的兴趣。活动准备1，视
2、频仓颉造字2.象形文字卡，现代标准汉字卡活动程序1.在讨论的过程中，人们如何在没有说话和写作的情况下生活在古代？2，让孩子观看视频仓颉造字的内容3.让孩子们分别观看日，月，水，山等汉字的演变。老师将及时解释从图形到图像到汉字的演变过程，引导孩子们进行简单的叙述。4，孩子对象形文字的感知（教师展示图片，象形文字，汉字，让孩子感受到这些汉字宝宝的演变。5，比赛 - 我是谁？（1）老师将现代汉字分散在教室的角落，然后在黑板上展示古代汉字，让孩子们找到相应的现代汉字。（2）询问孩子为什么选择这个汉字，说说他们的理由，并宣布正确答案。（3）教师展示图片和象形文字，汉字，让孩子们再次感知汉字的演变。6，游
3、戏 - 找朋友将孩子分成四组进行合作，完成古字宝宝和现代宝宝之间的匹配。 （使用连接方法）7，总结今天，我们观看了动画片仓颉造字和游戏，并了解到汉字最初是从象形文字开发的。我们的孩子不仅努力学习汉字。现在很多外国朋友也对汉字充满了好奇心。我们现在必须努力学习，将汉字推向全世界，让全世界的人都能感受到汉字的神奇魅力。教学反思在整个课堂上，幼儿的热情很高，无论是在阅读还是在游戏中，环节也是相互关联的，整个活动相对顺畅，但也存在许多缺点：1。课前，幼儿有可能在家收集更多关于象形文字的图片或资料;在活动结束时，我没有延长孩子的发散思维。在操作中，它仅限于我准备的材料。 3.由于时间限制，在提问时，总会有一些时间。事实上，你应该给你的孩子更多时间考虑。小百科全书：汉字也称为汉字，汉字和方字。它们是表意文字的语素音节。