《幼儿园大班教案《竹竿舞》（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《竹竿舞》（通用）.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班教学计划竹竿舞大班竹竿舞课适合大班班级的主题教学活动，使孩子们对跳跳的基本步骤有基本的了解，发展敏感，协调，弹跳等运动技能，了解竹子的基本练习方法。跳舞，掌握竹竿的节奏，快让我们看看幼儿园班级竹竿舞的教学计划。【教学目标】1.了解竹编舞蹈的基本练习方法，掌握敲竹的节奏。2，初步了解跳竹舞的基本步骤，发展敏感，协调，弹跳等运动能力。3.培养孩子细心观察，团结合作的精神，体验跳舞的乐趣。4.发展优质的合作与互助，竞争与进取，勇于挑战。5，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。教学设备竹筏（8根细竹，2根粗竹，每根长4米）教学困难有节奏的跳跃。正确跳进跳出。教学过程：一，欣赏介绍，激发兴趣
2、播放歌曲跳起来老师：孩子们刚刚听到的歌是跳起来。这是生活在中国的古代民间，是彝族的民歌。 “山峦和笑声真的很热闹，男人，女人和孩子都很快乐，知道为什么这么热闹吗？ -最初，男人，女人和孩子们聚集在一起跳舞竹竿舞。老师：如今，“竹舞”已经遍及全国，吸引了越来越多的国内外游客。他们称赞竹跳舞是“世界上罕见的健美操”。孩子们想看看竹舞是哪种舞蹈？媒体播放视频：竹舞老师：现在让我们学习跳舞“竹舞”，好吗？二，竹舞教学1.熟悉音乐节奏，掌握出入时机师：根据竹子的节奏感和规律性，彝族不仅敏捷地跳进跳出，而且还能做各种优美的动作。接下来，让我播放一段节奏音乐，看看孩子们是否可以通过各种动作来表达这种节奏。播
3、放音乐（儿童的手或脚活动表达了音乐的节奏）老师：首先，谁告诉我这是几拍的节奏？ （4发）老师：如果这两个手指代表两个竹竿，您可以用手指来模拟竹竿的打开和关闭吗？师：您可以用脚的开合来模拟竹竿的开合吗？老师：孩子们考虑一下。当您要在开闭的竹竿之间跳进跳出时，您会做什么？（一组两个孩子，一个用手指模拟竹竿的打开和关闭，一个用两只脚的打开和关闭跳入和跳出）（为了促进孩子们的学习并增加对活跃教室气氛的兴趣，孩子们可以练习和喊叫节奏，例如：跳孩子喊叫-进出-进出-玩耍，孩子喊开-组合-开-组合）旋转实践）（老师遵守及时的指导）2，练习打竹的方法，结合竹筏跳入跳出练习老师：接下来我们可以在竹竿上练习。谁愿
4、意和我一起打竹子？（请请小朋友配合示范演奏竹竿）（指导小朋友用竹竿发出有节奏的声音）（强调弹竹时两个人的动作是相同的）（强调两个竹子竹竿必须有明显的开合）（强调打竹竿）不建议将竹竿抬得过高）老师：孩子们来尝试！（组：4人）（2人首先玩，2人使用手指的打开和关闭来模拟竹竿的打开和闭合）（旋转）（评论孩子们玩竹竿的方法）音乐老师：每个人都会在竹竿上玩耍。您能在打开和关闭的竹竿之间跳进跳出吗？（儿童分为两组，每组4、2个打竹竿，两个或两个同时打开和关闭，双脚跳入和跳出）（旋转练习）（跳跃的同学大声喊叫-进-进-出，打败酒吧的同学大喊开-关-开-关）（与之相比，哪一组孩子喊的密码高，齐）3，学习基本动
5、作老师：我们已经掌握了打竹竿的方法以及进出竹竿的时间。接下来，我们必须学习竹舞蹈的基本动作。每个人都来观看视频。他们是怎么跳的？视频播放：竹舞（老师解释步调的方法和要点，强调密码和操作的配合）老师：孩子们回去，结合不动的竹竿练习技巧。（儿童的全部练习）（深蹲练习）（熟练）（老师的提示）老师：你现在可以在活动的竹竿上练习吗？（小组尝试）（重点提醒幼儿要果断，时机正确）（儿童合作，四个一组，两个打竹竿，两个依次或与两个竹竿一起）（回转）（音乐的节奏在整个跳跃过程中循环播放）（教师提示）（分组显示了练习的结果）4，提高难度，创造行动老师：既然我们现在可以跳过两个竹竿，那么我们是否可以两个小组一起打竹
6、竿，并依次跳过四个竹竿？你有信心吗最好添加一些上身和身体动作，使其看起来更漂亮。现在，让孩子们跟随音乐的歌舞！（孩子们跟随歌曲的节奏与持续的竹舞联系起来）（老师参与）5.展示学习成果（音乐停止）老师：我真的很想带大家去云南，和彝族比较。哪一个会唱歌跳舞？在小组中，一个小组上来表演，其他小组拍手。（小组轮流一起表演）老师：告诉我您认为哪个小组最好，为什么？（小组互相评估）第三，放松组织老师：好吧，孩子们跳舞这么长时间了，你很开心吗？接下来，让我们做放松活动。随音乐伸展和放松活动范围竹舞蹈的练习和动作的创作在户外继续进行。小柯克：竹舞也叫竹舞。有三种姿势：坐着，蹲着和站立。在有节奏和有规律的撞击声中，舞者不仅要在竹竿的瞬间向前和向后跳，还必须自然地进行各种优美的动作。