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1、幼儿园大班教学计划绿色食品带反思大班绿色食品课程包括对适用于大班学生的以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们通过活动，认识到只有拥有清洁的水，纯净的空气，有树木和草地的保护，才会产生更多的绿色健康食品，了解绿色食品标志，知道绿色食品是一种天然的，无污染的健康食品，可以激发孩子们最初的环境意识，快来看看带有反思性教学计划的幼儿园班绿色食品。活动目标：1.认识绿色食品标志，并知道绿色食品是一种天然且无污染的健康食品。2，通过活动，使年幼的孩子知道只有拥有清洁的水源，纯净的空气，在保护树木和草原的情况下，才会产生更多绿色健康食品。3.激发儿童对环境保护的初步认识。4.发展协作探索能力，并能够记录带有
2、符号的实验结果。5，在交流活动中可以注意倾听和尊重同伴的讲话。活动准备：1，课件。2.一个绿色食品标志，三个绿色和非绿色食品卡。3.幼儿收集的一些绿色食品和非绿色食品。活动程序：首先，出示徽标并指示问题。1.请仔细观察标志上的图案并猜测是什么？（这部分主要是让幼儿知道绿色食品商标，直接报价，引导孩子有目的地观察商标上的图案，以了解商标的真实含义。）2.老师向孩子解释了标志上的图案指示什么以及它的含义：绿色食品标志由太阳下面的叶子和芽的中心组成，这意味着植物在阳光下生长。形成绿色环境。整个徽标是一个完美的圆圈，表示受到保护。3，育儿：绿色食品，非绿色食品分类。查找它，将绿色食品放在绿色食品卡的侧
3、面，然后将非绿色食品放在非绿色食品卡的侧面。4.为什么这些食物不是绿色食品？可能是什么原因？与相同品牌的牛奶进行比较。简介：同一牛奶具有绿色食品标记，表明它是纯天然食品，而另一种牛奶在加工过程中向牛奶中添加了有害物质，例如香料，防腐剂，色素等，因此不能称为绿色食品。（这部分经验是在理解徽标的基础上，尝试根据徽标的绿色食品和非绿色食品将食品分为两类，进一步加深对徽标的理解，并给孩子们一个明确的答案通过验证。）其次，了解绿色食品的生产标准。1.观看课件：我们如何生产绿色食品？您能看看这些地方生产的东西是否可以加工成绿色食品？（1）奶牛在烟熏工厂旁边的草地上吃草。问题：这里的牛奶和牛肉可以加工成绿色
4、食品吗？为什么？说出您的理由。（2）农田被脏水浇灌，旁边有黑烟。问题：该农田生产的食物可以加工成绿色食品吗？为什么？（3）风景优美。问题：这里的牛奶和牛肉可以加工成绿色食品吗？为什么？2，师生共同得出结论：只有有了清洁的水源，在树木和草地的保护下，纯净的空气才会产生更多的绿色食品，我们可以吃更多的绿色食品，身体才会更健康。（本次会议使幼儿了解如何生产绿色食品？这是一个困难的活动。通过直观的教具，使用明显的对比，激发孩子们想象和理解生产绿色食品的条件。）第三，创建一个绿色环境，从我开始。1.讨论：我们周围也有许多环境污染事件。我们应该做什么？ （关注废旧电池和塑料制品的危害）2，努力成为绿色守护者。年幼的孩子互相交流，说出自己的想法和同伴。（本届会议上的一个重要问题：“那么，我们应该怎么做才能拥有更多的绿色环境？”与幼儿产生共鸣。在幼儿的互动中，我们有一些采取行动保护环境的想法。）了解绿色食品是来之不易，学会学习绿色食品的迹象，以便儿童能够尽其所能保护环境。教学反思：由于幼儿很小，自我控制能力很弱，因此要求他们有意识地抵制垃圾食品。有一定的困难。老师和父母需要共同努力，耐心地指导孩子们实现教育幼儿拒绝垃圾食品的目标。小百科全书：绿色食品是指安全，优质的食用农产品和相关产品，这些产品是在优良的生态环境下生产的，符合绿色食品标准，并已进行全面质量控制并获得绿色食品标志。