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1、幼儿园大班课程计划嫉妒与反思大班课程计划嫉妒反映适用于大班的社会主题教学活动，让孩子知道每个人都有利有弊，不要在你尴尬时伤害别人。你的情绪会逐渐减弱，直到它们消失。让孩子们知道你是每个人都有的情感。你必须正视这种感觉，并鼓励他们勇敢地向那些信任的人表达自己的想法，并最初培养孩子的礼貌行为。快来看看幼儿园班级嫉妒的反思课程计划。活动目标：让孩子们知道你是每个人都有的情感。只要面对这种感觉，鼓励他们勇敢地向信任的人表达自己的想法。2，让孩子知道每个人都有优点和缺点，当你尴尬时不要伤害别人。你的情绪会逐渐减弱，直到它们消失。3.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。4.培养幼儿乐观开朗的个性。繁重而艰难的
2、活动：谈论你自己的尴尬事情，知道用合理的方式来解决这种情绪。活动准备：1，Ppt课件一：熊宝宝，成人，老师嫉妒事件的五张照片。熊宝宝有6张照片。2,咖啡猫电影剪辑三段活动程序：首先，使用故事来说明对话的主题，以了解所谓的情绪。 （显示三张图片）（1）我们如何看待今天的小熊？为什么这么不舒服和生气？想一想？ （请根据屏幕告诉孩子宝宝熊）简介：原来的熊宝宝是因为他们认为他们的父母总是喜欢别人，而他们所得到的照顾永远不是别人和别人。（2）看看还有什么让宝宝忍受。 （孩子们只是谈论它）总结：让其他人拥有自己喜欢的东西，但是当他们没有自己喜欢的东西时，他们会嫉妒，并且努力工作，但是当他们比自己更好时，其
3、他人总是嫉妒。通过对屏幕内容的描述和推测，让孩子明白什么是尴尬。知道你总是有可能发生。从熊开始借用熊的角色让孩子表达自己的内心意志，然后过渡到孩子自己的经历，让孩子不会觉得特别尴尬，给了一步说话。 】其次，当你谈论它时，你知道每个人都有时间让你感到尴尬。当你嫉妒时告诉我。老师指导：你什么时候有别人？告诉我你去过谁？你为什么嫉妒他？你什么时候感觉如何？你心里想的是什么？ （鼓励你的孩子大胆说出来，当你说出来时会更舒服。）简介：当我们的孩子嫉妒时，当他们嫉妒别人时，他们总是生气，棘手，闷热，烦人。虽然我们不喜欢这种感觉，但它们经常出现。2.知道成年人何时也感到尴尬。老师指导：不仅是孩子会告诉你一个
4、秘密的成年人也有其他人。 （显示图片1,2）（1）因为我的母亲只为她的祖母买了一份礼物，爷爷看到它非常尴尬，她的脸不高兴。 （显示图片1）（2）老师本人很尴尬，因为其他老师都赢了全班。 （显示图片2）3，除人类瘫痪外，动物也会瘫痪。 （看看电影剪辑1加菲猫和小狗为宠物而战）老师指导：谁在谈论它？ （因为加菲尔德认为她对主人的爱比以前少，所以她很尴尬。）简介：所以每个人都有这种感觉，我们不会感到尴尬，也不愿意承认，因为我们已经通过了其他人。通过孩子的嫉妒 - 家庭中长辈的枷锁 - 老师的枷锁 - 动物讲述，聆听，观察，让孩子们充分感受到每个人都是情绪化的。通过列举自己的例子，教师可以让孩子感到平
5、等和真诚，孩子们更容易敞开心扉，公开谈话。感受谈话中吐出的情绪变化。在介绍过程中，孩子的生物体验，成人图片和动物图像以三种不同的方式组合，使孩子一步一步地保持新鲜感。让孩子愿意成为情感的知己和倾听者，以达到在孩子表达意愿的基础上引导和安排的目的。 】3.对付那些让你嫉妒的人的方法是什么？ （观看电影剪辑2,3）1.讨论碎片咖啡猫的行为是否合乎需要。知道做坏事会让你更加不舒服。（1）观看电影剪辑2咖啡猫砸碎玩具和家具后，问：让我们看看咖啡猫和小狗将如何对待我们周围的事物。会发生什么？简介：因为你想发泄你的愤怒并摧毁你周围的事物，它会给每个人带来麻烦，导致其他人生气，结果就是别人更讨厌自己。（2）
6、看电影剪辑3咖啡猫将小狗放在门外，没有人想成为咖啡猫的朋友，并提出一个问题：看看被主人赶到屋外的咖啡猫，那只善良的狗安慰他，结果咖啡猫怎么带小狗？咖啡猫有什么后果？简介：当你感到尴尬时，当你去伤害，报复并抛弃他人时，你会失去很多朋友并且更加孤独。2.当你嫉妒别人时讨论如何快乐？（1）当我感到尴尬时，我怎么能不伤害他人，所以我也可以快乐？什么是最好的方法？请介绍一下。 （结合孩子自己给出的例子）（2）看到熊在尴尬时如何让自己开心。 （显示图片）（3）老师介绍了他在工作中解决问题的方法。总结：把自己的想法告诉别人、找朋友玩、不去想它找自己喜欢的事情做、想一些开心的事情、把别人的好当成自己学习的榜样
7、等，都能让自己开心起来，也不会伤害别人。【通过孩子的讨论的已有办法-图片中的拓展办法-教师自我调节的办法，让孩子知道嫉妒是不可怕的，有很多办法可以来调节和忘却。在讨厌、憎恨别人的时候多想想别人曾今给自己带来的欢乐，帮助孩子回忆、感受自己拥有的幸福与骄傲。环节上启到前后呼应的作用，在教育意义上起到正面引导的作用。让孩子感受到一种豁达、开朗的生活态度是多么重要，要学会换个角度看待问题。】（4）你们现在还嫉妒以前发生过的事情吗？总结：事情总是会随着时间慢慢被忘记的，嫉妒的情绪也会过去的。多想想自己已经拥有的幸福，把自己心里的想法勇敢的说出来告诉身边的人，得到别人的理解，就会越来越开心的。千万不能再嫉
8、妒的时候去伤害别人。【通过自己的经历从正面验证来再次证明嫉妒的情绪一定会过去，总是计较、怨恨肯定不会幸福的道理。】活动反思：本次活动从理解什么叫嫉妒-知道嫉妒是每个人都会有的-如何排解嫉妒的情绪三方面进行。运用了故事、图片、电影片段等多种教学方法，让孩子由浅到深、由乐到思、由思到做。选用的教学元素贴近孩子的生活，是孩子的生活写照，所以每个环节都引发了孩子的共鸣。整个活动轻松而深刻，抓住和解决了嫉妒这个孩子容易产生、容易被大人忽视的情感矛盾，为孩子培养积极的生活态度起到了引导作用。小百科：嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对应当团结的人怀有的一种冷漠、贬低、排斥、亦是敌视的心理状态，故一旦放任即可能产生嫉妒心，它让人感受到难过的滋味，严重时，人自然会产生恨的情感。