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1、幼儿园中班教学计划蛋宝宝带反思中班教学计划蛋宝宝反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以理解，在清澈的水中添加足够的盐分可以使卵子漂浮，培养科学探索的好奇心，并且体验探索和发现的乐趣。引导孩子仔细观察现象，并凭经验研究科学现象。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班蛋宝宝。活动目标培养科学探索的好奇心，体验发现和发现的乐趣。最初了解到向水中添加足够的盐会使鸡蛋漂浮。在活动中，引导孩子们仔细观察现象，并凭经验研究科学现象。培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。活动准备实物：一鸡蛋一盐矿泉水瓶有一只手（已被切开），一把勺子，筷子，一块抹布和一张记录纸。活动程序首先，边看幻灯片边讲故事老
2、师：鸡妈妈的房子有新房子要治疗。清晨，鸡妈妈将和鸡蛋宝宝一起去购物。他们买了蔬菜，萝卜和盐。当鸡妈妈把篮子放在篮子里时，她准备回家。当我发现那个鸡蛋宝宝不见了时，鸡妈妈焦急地环顾四周，寻找它，发现那个鸡蛋掉进了一条深沟。鸡妈妈大喊：我该怎么办？（评估：生动的影像突然吸引了孩子的目光，老师暂停了“蛋宝宝掉进沟里”，充分调动了孩子的主动性和热情，孩子们也沉浸在这种情况下。喊道：“蛋宝宝，鸡蛋宝宝在水中，保存它！）第二，请幼儿帮助母亲找到交流思想的方法。（评估：有许多种给孩子的方法。一些孩子认为鸡的母亲要拉婴儿，一些孩子说他们用绳子绑住了，有的孩子说船将救救孩子。孩子们非常热情，但是同伴们拒绝了孩子
3、们的方法。没有孩子的方式被认为是可行的，这时，活动陷入了僵局。第三，继续呈现幻灯片屏幕以探索鸡妈妈的方法老师：让我们看看鸡妈妈的想法吗？原来，那只鸡的母亲把刚买的盐放进了沟里。这样可以拯救婴儿吗？（评估：关于“可以拯救婴儿”的争论非常激烈。最后，关于力量和弱点有两种主要观点：大多数幼儿认为这不足以拯救卵子婴儿，而几个男孩则认为这样可以挽救鸡蛋。应该是其中一个孩子也说了自己的道理：我听过乌鸦喝水的故事，而盐可以使婴儿宝宝起来。）四，第一批小朋友实验，导游观察老师：“您可以自己尝试，但要注意不要撒盐。 “（评估：孩子们非常有动力去解决问题。但是很快，情况就出现了。有些孩子的卵子漂浮了，但是有些蛋沉
4、在了瓶子的底部。一阵波动。我感到非常奇怪。一个令人困惑的想法：每个人都放盐，为什么有些鸡蛋没有漂浮，孩子们很着急。我告诉他们让鸡蛋漂浮。起床后，他们放了很多匙盐。）五，老师总结事实证明，盐被释放了，蛋宝宝无法漂浮，因此有必要添加更多的盐以使蛋宝宝漂浮。六，第二组儿童在实验中，请记住为儿童放盐的勺子数1.老师参观以了解和记录幼儿的实验情况。2.孩子们互相交流，展示自己的操作并分享实验结果。（评估：从第一个无方向性的自由探索中浮起的鸡蛋的探索-有目的的探索（记住盐勺的数量），逐步进行，让孩子们初步感觉到，了解水中是否添加了足够的盐分鸡蛋会漂浮的现象激发了孩子们从小就探索科学的奥秘。）七，继续看幻灯
5、片，体验成功的喜悦老师：让我们看看鸡妈妈是否救了蛋宝宝。哦，鸡蛋宝宝真的要来了。盐的力量真的很棒！ “活动扩展请带孩子回家，并与爸爸妈妈一起尝试。鸡蛋放在其他水中。它会漂浮吗？教学反思：幼儿对事物的理解具有形象和特殊性的特征。他们喜欢直接参加实验，并且对操作和体验活动特别感兴趣。这项科学活动符合儿童善举和喜欢探索的心理特征。活动的目的是发展儿童的动手实践活动和创造意识。提供材料不仅要注意材料的常态性，还要充分注意材料的分层和开放性。幼儿可以尝试使用不同的材料和不同的方法来探索和体验成功的喜悦。小百科全书：鸡蛋是指某些陆生动物生产的鸡蛋，并且胚胎的外壳是防水的。鸟类，爬行动物以及哺乳动物的鸭嘴兽和蚜虫已产卵。在适当的温度下，卵会在一定的时间孵化，并且幼虫会使用嘴上方的角质材料打开卵壳并将其破裂。