《幼儿园大班教案《有啥不一样》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《有啥不一样》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班教学计划有啥不一样带反思大班教学计划有啥不一样反映了适用于大班的社会主题教学活动，使孩子们在交流和比较中感受到小学与幼儿园之间的差异，并初步了解了小学的环境设施学校和小学生的学习生活，激发了幼儿成为小学生的愿望。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级有啥不一样。活动目标：1.初步了解小学的环境设施和小学生的学习生活。2.感受到小学与幼儿园在沟通和比较方面的差异。3.激发孩子成为小学生的愿望。4.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。5.培养孩子的观察，分析和动手能力。活动准备：儿童早期访问小学，反应和小学生活照片。活动程序：首先，引导孩子们回顾现有的经历，并谈论小学的样子
2、。1.孩子们进行了讨论，并谈论了小学大楼和幼儿园大楼之间的区别。上一次我们去小学参观时，谁说小学和幼儿园有什么不同？ 2.让我说，小学的教室和幼儿园的教室之间有些不同。小学的洗手间在教室里吗？ “我们的幼儿园老师有办公室吗？ 3.引导孩子谈论小学教室和幼儿园教室之间的区别。其次，看一下图片并回顾一下小学环境与幼儿园环境之间的区别。1.讨论交流，小学班和幼儿园班之间有什么区别。小学的桌子和椅子与我们幼儿园的桌子和椅子一样吗？ 每个小学的每个教室都有两个黑板。他们在做什么？ 2.观看小学一年级课程并了解小学课程。小学课程和我们一样吗？ “课程是什么？” 根据孩子的问题适当回答。3.在小学期间学习老
3、师和学生的礼貌语言。第三，回答孩子的问题，谈论愿望。1，大家的疑问。上小学后，我们该如何处理座位？ “为什么上课前必须举手？ 什么是家庭作业？你什么时候做作业？ 你还不明白什么？ 2，幼儿的愿望。“刚上小学，你最大的愿望是什么？ 选择有利于儿童整体素质的内容，例如“毕业”，“成为小学生”，“什么样的学校”，“小学生的生活”等，使孩子感到他们已经成长，越来越有能力，需要学习更多的知识和技能；认识到小学与幼儿园的区别，小学生应该管理好自己，照顾好自己，遵守纪律，努力学习等，为孩子适应小学生活打下良好基础。活动反思：这项活动从儿童的兴趣和他们自己的发展需求这一热门问题开始。儿童访问小学的帷幕，小学的
4、好奇心和上小学的愿望都反映了儿童的年龄特征和情感发展。我组织孩子们参观小学，并观看了小学的环境，操场，音乐室和其他场景，消除了孩子们对小学的陌生感。通过对小学生活，学习和沟通的了解，孩子们“我想上小学”的兴奋逐渐显现出来。通过此次活动的发展，我们给了我们很多启发。儿童的兴趣和需求是教学活动的增长点。作为老师，我们必须满足孩子们的兴趣和需求。教学活动是儿童积累经验和学习知识的过程。教师是活动的领导者。他们积极响应儿童的愿望，将活动目标与儿童需求相结合，并采取各种有效措施来丰富儿童。丰富活动的经验。相信孩子，以孩子为主体，教师必须真正成为孩子活动的观察者，听者，提问者，合作者，并为孩子的成长提供一切可能。小百科全书：小学是一所人们接受初等正规教育的学校，并且是基础教育的重要组成部分。随着社会的发展，在他们面前开设了幼儿园。通常，6-12岁的儿童是小学适龄儿童。在此阶段，初等教育时期为6年，在某些地方仍为5年。小学教育阶段之后，是中班教育阶段。