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1、幼儿园大班教学计划调皮的七彩光带反思太磐课调皮的七彩光包含对大班语言教学活动的反思，让孩子们在理解语言美感和艺术观念的同时，理解光与人们生活的关系，理解故事的内容，并理解光的七种颜色：红色，橙色和黄色。绿色，蓝色，蓝色，紫色，鼓励孩子大胆地想象，尝试继续编写故事，充分发展孩子的想象力，创造力和语言能力，快来看看带有反思的幼儿园班调皮的七彩光。活动目标1.了解故事的内容。对光的七种颜色的初步了解是：红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，蓝色和紫色。2.在感受语言之美和意境之美的同时理解光与人们生活之间的关系。3.鼓励幼儿勇于思考，尝试继续编写故事，并充分发展他们的想象力，创造力和语言能力。4.认真听故事
2、并理解主要故事情节。5.理解故事的意义和哲学。教学重点，难度重点：幼儿在感受语言与艺术意境之美的同时，了解光线与人们生活之间的关系。难点：在故事的延续中，地方与事物，事物与事物之间的逻辑关系很容易混淆。活动准备1，颜色图：红苹果，黄香蕉，彩虹，大海等；用纸板制成：七色宝宝2.知识准备：上课前丰富孩子对光和色彩的知识和生活经验。活动程序首先，介绍情况，激发兴趣：今天老师为您带来了几个漂亮的彩色婴儿，他们是谁？引领话题调皮的七色光二，教学过程1.演示方法：老师逐个展示彩色婴儿，以使孩子识别它。老师完全讲完故事后，问题问：太阳有多少个轻婴儿？他们的名字是什么？孩子们开始理解这个故事。2.老师再次讲故
3、事，同时展示彩色图片，使孩子可以进一步感受和理解故事的内容。在本节中，我将使用老师的疑问（孩子的猜测）来揭示答案，以及孩子的心弦。3，让有问题的孩子充分欣赏故事，在本届会议上具有音乐背景，使孩子在听觉，视觉和想象力上完美统一，从而引起情感上的共鸣。4.激发孩子们讨论光与人们生活之间的关系：儿童，如果我们的生活中没有光怎么办？在本届会议上，有必要为幼儿提供一个轻松，自由的讨论环境。这也与纲要的“鼓励幼儿大胆而清晰地表达自己的想法和感受，并发展儿童的语言能力和思维能力”相一致。孩子们完成讨论后，老师将得出结论。5，老师不断激发孩子接触生活，尝试继续讲故事，老师为孩子提供了展示平台，让孩子体验和同伴
4、交流等乐趣，增强自信心。第三，结局：让孩子们的评论“可以告诉路的明星”“国王的故事”结束活动。教学反思1.对课程准备期间幼儿的活动，教学理论和学习方法的内容的思考。幼儿对这个故事非常感兴趣，了解了这个故事，并获得了幼儿问题的答案。在教学中，我采用了情境教学法，使活动变得有趣，进行生活教育，并让孩子们在中班阶段玩耍并学会玩耍。年幼的孩子使用讨论方法，老师给他们足够的时间和主题，让他们利用他们的想象力来尝试创建故事。2.对活动过程的反思：在整个过程中，老师不断展示图片，孩子们主要以直观的方式观看。我将掌握孩子们的特征，并让他们结合图片来理解故事。我的预感，包括听音乐和听故事，使孩子在情感上产生共鸣。在接下来的讨论和故事的结局中，有些幼儿尚未完全开放思想，有些胆小且不敢说话。有些人对自己不够自信，不敢说些别人开玩笑的话，这部分我必须加强指导。肖克科：光是一个物理术语，本质上是特定频带中的光子流。