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1、幼儿园小班撕纸音乐课可爱的毛毛虫带反思小班撕纸音乐教学计划可爱的毛毛虫包含针对小班撕纸主题教学活动的思考，让孩子们练习使用两种颜色间隔的连续拼贴，然后简单地绘画，展现毛毛虫的形状特征，学习撕裂圆形，培养小肌肉运动和手眼协调能力，看看幼儿园可爱的毛毛虫教学计划。活动目标：1.学会沿线撕开圆圈，发展小肌肉运动和手眼协调能力。2.练习两个颜色间隔的连续拼贴，然后简单地添加图片以显示毛虫的形状特征。3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。4.培养幼儿的欣赏能力。教学困难：重点：间隔拼贴毛毛虫的形状特征。难点：连续拼贴有两种颜色。活动准备：1.毛毛虫样品，涂有圆形方形红色，黄色纸
2、和黑色蜡笔。每人切一片叶子。2.有关毛毛虫变成蝴蝶的视频。活动程序首先，玩毛毛虫来改变蝴蝶视频，这会使孩子对毛毛虫产生兴趣。老师：今天老师带来了一个视频。谁在那里看？发生了什么？老师：你看到了什么？ （毛毛虫变成了美丽的蝴蝶。）哦，看起来如此美丽的蝴蝶是毛毛虫。你喜欢这些美丽的蝴蝶吗？老师：我也喜欢，所以老师制作了一只可爱的毛毛虫，希望它将来会变成美丽的蝴蝶。 （展览示例）其次，孩子观察并谈论毛毛虫的形状特征师：首先让我们看一下毛毛虫的模样吗？题：（1）毛虫的头上有什么？ （两只眼睛，一张嘴，两个触手）（2）身体长什么样？ （有两种颜色，一种红色和一种黄色。）（3）这条毛毛虫有多少个圆片？（4
3、）身体下方仍在生长什么？ （很多小脚）老师总结：这条毛毛虫的身体是用6张圆纸，一个红色和一个黄色的间隔连接拼接而成的。在最后一个圆圈上绘制眼睛，嘴巴和触角，在另一个圆圈上绘制脚。可爱的毛毛虫完成了。第三，学会尝试撕纸，粘贴毛毛虫。老师：你想做毛毛虫吗？老师：好的，老师已经为您准备了教材。猜猜老师为您准备了什么？ （圆片）老师：画一个正方形的圆形纸。嘿，这不是回合，我该怎么办？请尝试单独撕开圆圈。让我们一起找到一种方法，以及如何消除圈子。尝试将全班同学一起撕裂。老师进行了示范来撕开圆圈，孩子仔细观察了圆圈。师：首先撕开一个孔，然后将食指和两只手的拇指并拢，捏在针孔的侧面，针孔被撕裂，圆圈被撕裂。
4、老师：现在让6个孩子来尝试一下。好，将6块磨圆并撕碎。现在让我们做毛毛虫。老师讲话并演示：首先摘下一片叶子，然后摘一片红色。剥离晶圆后，有双面胶带。我们将撕下双面胶带上的纸，放入框架中，然后将其放在叶子上，注意将其粘贴在叶子的一端，然后取一块黄色，将它一个接一个地按一下，然后，老师将它贴成红色的黄色A，然后让孩子们完成。这是一条很好的毛毛虫，别忘了在最后一块画毛毛虫的眼睛，嘴巴和触角，在另一块上画脚。第四，所有儿童都操作毛毛虫。孩子们操作，老师们游览。1.提醒孩子将撕碎的纸片放入盆中。2.指导孩子将威化饼一个接一个地粘贴到毛毛虫中。3.帮助能力较弱的幼儿清楚地粘贴方法，减少操作难度，使他们更加
5、自信和快乐地进行粘贴活动。老师：四个圆形的毛毛虫也很可爱，五个圆形的毛毛虫也很漂亮。五，评论（事先将孩子们的作品粘贴到树上）展示孩子们的作品，孩子们互相欣赏。问题：您的毛毛虫在做什么？您最喜欢哪种毛毛虫？为什么？老师：过了一会儿，这些毛毛虫就会变成美丽的蝴蝶。现在，我们学习将蝴蝶放回教室。教学反思：设计课程计划时，我认为重点是：反映毛毛虫的形状特征。困难是：用两种颜色连续拼贴。但是活动中最困难的部分是撕裂圆圈的方法，这种方法已经纠缠了很长时间。原因是我没有让孩子们在上课前尝试一下。第一次这样做，我高估了孩子们的能力，最后我高估了孩子们自己的尝试，以寻求一种好的方法来打圆，最终目标还不错。在将来进行类似的教学活动之前，有必要让每个孩子先尝试一下，这样才能提高教学质量。小型百科全书：破纸的房屋受到许多限制。首先，作品的产出非常低，因为这只手容易受伤和肿胀，只有真正热爱艺术的人才能忍受。指甲也是限制之一。由于钉子难以承受长期使用，因此会意外地将其剪掉，从而造成令人尴尬的局面，即无法连续数周创建撕纸。由于以上两点的限制，撕碎的纸制品的尺寸大多很小。此外，可撕纸通常不绘制草稿，这要求该撕纸器具有出色的想象力和记忆力。模式的每个部分都清楚地记录在心脏中，不允许马虎或被遗弃。