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1、幼儿园大班音乐活动：厨房里的声音教学目标：1，懂得阅读合奏，体验协作表现的快乐。2.发现日常生活中的音乐元素，体验日常生活中的音乐。教学准备：1.创造一个厨房场景;预录视频：幼儿教师打击乐（2段）;厨房教具挂在KT板后面;3，录音机，随行音乐磁带，拍打模式卡。教学过程：首先，导出主题1，逐个认知厨房用品。我们去了厨房，厨房里有什么蟑螂？它们用于什么？2.观看视频，享受厨房交响乐。（1）欣赏视频视频中这些厨房用品有什么用？用这些美妙的音乐中的哪一个？（2）幼儿教师根据孩子展示项目。3.幼儿园老师总结。最初，一些厨房用品也可以淘汰这么棒的音乐。第二，免费攻丝1，幼儿园老师录音孩子可以自由选择教学工
2、具。2，孩子听录音你认为这很好吗？你用什么样的用品玩？为什么相同的项目，但被淘汰的声音是不同的？3，比较和倾听老师为什么要敲得很好？4.幼儿教师摘要。当你玩的时候，你必须整齐地开始和结束，你需要敲打节拍，你不能大声敲门。第三，学习合奏推荐拍频谱，孩子击败节拍。这是一个节拍吗？2.学习旋转和游戏。显示图片节拍 - 这是谁击败节拍？3.听音乐观看节拍学习集合。此刻，我们可以听音乐并查看命令并一起尝试吗？第四，扩大教学1.教师表现：米和油盐的交响曲。老师用什么厨房用品玩？怎么玩？2.幼儿园老师总结。下次我们可以尝试一些厨房教学工具来播放更美妙的音乐。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人