《幼儿园小班教案《大与小》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《大与小》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班教学计划大与小带反思小班教学计划大与小包括对适合小班教学的数学主题教学活动的反思，以便孩子可以区分大小，让孩子有大小观念，锻炼孩子的思维反应，大胆地说出自己的理解，来看看幼儿园班级大与小，对课程计划进行反思。活动目标1.让幼儿有大小观念。2.让孩子自己知道尺寸。3.锻炼幼儿的思维反应。4.大胆说出自己的理解。5.培养孩子的观察力，判断力和动手能力。教学重点，难度让孩子自己区分活动准备1用纸板制成两个空心盒子。大一小。活动程序1活动简介：“孩子们，今天，两个朋友来我们班做客，让我们见面。 “2孩子围成一圈，老师拿出道具，并向同学介绍新朋友。老师拿出宽大的一面和小方格。让孩子观察和观察谁
2、在孩子的眼中，谁是一个小正方形，小组讨论。让孩子们谈谈他们家里是否有一个宽敞的小广场。如冰箱和微波炉老师示范慷慨小广场当老师慷慨讲话时，老师会跳到慷慨的一面。老师说一个小方块。老师跳进了小广场。3让孩子们移动，老师告诉孩子们跳，老师说“大聚会”的孩子们跳到慷慨的一面，老师继续谈论慷慨的一面，孩子仍然在慷慨的一面跳，老师说出小方格，孩子跳进小方格里，老师谈论着慷慨的一面，孩子跳进慷慨的一面。随意谈论大方的一面，小方格，让孩子们跳起来。4小组活动，让孩子说话，孩子跳。5最后，让孩子们评论谁是最准确的。教学反思这项活动充分掌握了儿童活跃运动的本质，使幼儿可以在运动中班习并在游戏中度过。锻炼孩子的听力和思维敏捷性也是一样。但是，当眼睛，耳朵和脚一起使用时，其中一些会很急。当孩子听到大型聚会时，他跳进广场。如果您让我进行活动，我将让孩子们看着他们的生活，并在他们的玩具中寻找大大小小的正方形。小百科全书：“小”从体积，面积，数量，强度，强度等方面描述小于正常或劣等的事物。