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1、幼儿园小班教学计划我的身体会跳舞带反思小班教学计划我的身体会跳舞反映了适用于小班的语言主题教学活动，使孩子们可以丰富自己的词汇量：蹲，咀嚼，扭曲，耸耸肩，理解儿童歌曲的内容，体验儿童歌曲的乐趣，有节奏地朗读儿童歌曲，通过观察图片，指导孩子们讲图片的内容，来看看幼儿园003010上对课程计划的思考。活动目标：1.了解儿童歌曲的内容，体验儿童歌曲的乐趣，并有节奏地背诵儿童歌曲。2，丰富的词汇：舔，咀嚼，扭曲，耸耸肩。3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。4.在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子大胆讲儿童歌曲的内容。活动准备：1，教学挂图，音乐我的身体会跳舞。2. 11页儿童读物。繁重而艰巨的活动：了
2、解儿童歌曲的内容并学习儿童歌曲的节奏。用单词表达单词，大胆表达。指导点：使用图片来帮助儿童理解儿童的歌曲，鼓励儿童阅读并大胆地使用身体动作。活动程序：1.一边听音乐一边欣赏音乐。2.讨论和探索：我们的身体在向哪里移动？它如何移动？ （孩子可以自由表达，请让一些孩子做示范练习，所有孩子一起学习）3，老师做动作，情感上示范孩子们的歌声。4.出示教学挂图，以帮助儿童理解儿童歌曲的内容。问题：身体在哪里说身体会运动？问题：眼睛如何运动？一起学习（学习单词并表达情感：眼睛和眼睛着眼睛。依此类推，指导孩子说鼻子，嘴巴，小手，臀部，肩膀等的动作，老师要注意语言。和诗歌运动，回应并改善幼儿的答案）5.老师在表
3、演时再次示范孩子们的歌曲。6，孩子学会背诵孩子的歌。（1）孩子们集体跟随。（2）孩子在做动作时背诵孩子的歌。7.讨论：我们体内还有什么地方会移动？ （注意引导孩子用诗歌语言讲完整的句子，例如手腕和手腕转弯，小脚和脚踏板等）摘要：我们的手腕，脖子，关节等也会移动。8，在老师的带领下听音乐跳01003010，自然结束了。活动反思：这是一首有趣且友善的儿童歌曲。它特别适合小班儿童。在学习过程中，我充分利用了孩子们喜欢的动作的特点，使孩子们在练习时可以阅读孩子们的歌曲，使孩子们在游戏中班习。这些要求通过人体结构显示图来使儿童进一步了解人体结构，有效地帮助儿童理解儿童的歌曲，并为最终讨论链接“我们的身体在向哪里运动？ 做好基础，节奏的开始和结束，有效地放松孩子的身心，让孩子参与身心愉悦的活动，轻松学习知识，并进行第一和最后的回声，有效地实现教育教学的目标。百科全书：为了美观或追求某种意义，跳舞通常是指以有节奏的节奏或单独或与伴侣一起或以集体形式与音乐一起运动。