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1、幼儿园大班美术教学计划：手绘姓名：刘玉芝理论依据：大班的美术教学主要是为了培养幼儿的想象力和想象力。因此，根据本节中活动01030010的要求，我积极以幼儿的视觉感为原则，指导幼儿充分体会手绘油画的美和手绘的创意方法，并激发孩子们的创造兴趣和欲望。表达乐趣的美丽。对于幼儿来说，身体也是绘画的载体。孩子们乐于使用肢体语言来模仿和创造。我掌握了幼儿的心理特征，并用手绘的方式表达了动物的可爱特征和对动物的热爱。他们不仅体验了艺术创作的乐趣，而且发芽了保护动物和保护家园的美好感觉。活动目标：1.使用手掌和手指的形状来变换不同的手形。2.了解手绘的艺术形式和创作方法。3，大胆运用色彩尝试创作不同形状的手
2、绘画，并体验创作的乐趣。4.知道如何保护动物和爱我的家。活动重点：在手指游戏的基础上，发挥想象力并尝试创建手绘。活动中的困难：大胆尝试并构思出新作品。活动准备：1，手形彩绘视频，手绘课件。2、20支刷子，20支刷子，4组水粉颜料，4个搪瓷笔架和20块纸巾。活动程序：一，进口部分1.观看手影视频的介绍。2，用手指游戏做好准备。（1）老师背诵手形表演；（2）老师和幼儿一起玩手影表演手指游戏。二，基础部分1.课件欣赏“手绘”，这激发了对儿童绘画的兴趣。老师：森林里有个动物表演，看谁来了？简介：同一只手可以想象并绘制不同的动物。老师：你能把孔雀放到另一只手中吗？ （儿童尝试）简介：最初是同一只动物，我
3、们也可以伸出不同的手形。老师：你喜欢这些小动物吗？这些小动物是如何用手出去的？ （请让孩子们讨论绘画步骤）简介：将手转变为手形之后，添加漂亮的颜色，图案和眼睛。这是一幅美丽的手绘画。2.老师在现场演示，以帮助孩子理解绘画的步骤。（1）老师在解释绘画步骤的同时画孔雀。（2）欣赏儿童的作品，丰富您的想象力，并积累经验。3，介绍材料，讲解要求，小朋友创作自己的手绘，指导老师。4.伙伴们互相欣赏，并谈论创作的内容。（1）要求孩子们互相看一下自己的作品，并讲述自己的作品。（2）老师指导孩子对1-2个孩子的作品发表评论。三，结束部分1.大胆地展现自己。动物表演开始了，孩子们在舞台上用音乐展示了他们独特的手绘画。2.当场发起一项倡议。问题：为什么要画孔雀？您将如何对待小动物？您想在舞台上对老师说些什么？摘要：保护动物并爱我的家。