《幼儿园大班童谣俚语：问答歌（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班童谣俚语：问答歌（通用）.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班儿童谚语：问答1.学会使用North X单词背诵童贞并了解家乡方言的特征。2，可以有节奏地背诵并陪伴节奏游戏的节奏。3.体验问答式童谣和同伴游戏的乐趣。活动准备：知道草根的图片，汉字和音乐：杨柳青，橡皮筋活动程序：首先，感知上的差异：1.还记得我们在前两天学到的小鸭数量吗？让我们一起背诵（拍手）。2.为什么背诵时想拍手？童谣要有节奏和朗诵。3.今天，老师带来了新的童谣。想听吗？让我读给你听。请听。这个童贞和我以前学过的童贞有什么区别？4.老师演示阅读。 （拍手）5.您听到的声音有什么不同？你用什么背诵童谣？老师用什么背诵童谣？ （Tudor，如果我们是North X，North X，
2、故乡。）6.你在这首童谣里说了什么？让我们再听一遍。再次阅读。（孩子们说孩子们的歌）你听到了什么？您会使用North X字吗？ （使用童谣的语言。）7，儿童的集体，个人主义。 （按顺序订购图片）（同时显示两张图片）说明：“啥一”用普通话怎么说？你怎么说普通话？ ？ 问号，问人，问问题，以下是答案，这样的问答被称为问答歌曲。 （你在童谣中说了什么？小耳朵仔细地听着。）朗诵，你可以在空隙之后停一会儿，可以念出丢失的地方。本段中是否缺少任何内容？8，老师来完成独奏会。 （让我们一起回来。）老师测试了你，我问，你回答了。 （拍）（交流）你问，我会回答。 （使用图片，肢体语言回忆内容）二，知觉风格1.处
3、女还可以在问问题时与两个朋友一起玩游戏。想去玩？看看我和费老师一起玩吗？两位老师演示了一段。谁说老师玩的？ （图片，拍子练习。）2，加上童谣，老师指着前面的图片，孩子们边读书边朗诵节奏。3.来和你旁边的朋友一起玩。 （背景音乐杨柳青）找到一个空旷的地方玩，两个人讨论，谁在问，谁在回答？讨论好吗？ （背诵）4.我还能做什么？去找一个新朋友，两个好朋友讨论可以做什么？谁问谁回答？5.带上你的好朋友，坐在椅子上。今天，我们使用North X来学习童谣与以前学习的童谣有何不同。用North X的单词背诵童谣就好比和爸爸妈妈，祖父母说话，很亲切，很温柔，很温柔，所以North X人脾气很好。6.（显示橡皮筋）这是什么？老师将使用它来玩橡皮筋跳游戏。老师在弹橡皮筋时会背诵童贞。 （演示部分）孩子们想学习吗？来吧，我们出去玩吧。