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1、幼儿园大班音乐课：几栋高层建筑3歌曲数高楼节奏愉快，旋律优美，歌词朗朗上口，再现了儿童高楼的欢乐景象。旁白的添加使这首歌更加童趣。其中，对于幼儿来说，最有趣的是阅读白色。最困难的事情是记住歌词，尤其是单词的不规则外观，这很容易混淆。为了更好地突出歌曲跳跃的乐趣，我将歌曲的其余部分更改为跳过，并调整了目标。徐卓亚对音乐教育的实际研究表明，清晰的“听觉表现”是儿童以良好的方式再现歌曲的重要前提，而肢体动作和图形符号是帮助幼儿形成清晰的简单有效的方式。听觉代表”。为此，确定了听觉引导，视觉支持，运动感觉表现的想法。在活动中设定情况，充分聆听，让孩子们“唱歌”；使用地图，及时唱歌，让孩子们“唱歌”；丰
2、富的形式，动作表演，让孩子们“唱歌”。在活动中，幼儿是主体，他们学会独立唱歌，自由表达和创造创造力。教师是幼儿学习的领导者，支持者，合作者和向导，放开对歌唱技巧和才华的自我欣赏，更加努力地与幼儿进行有效互动，并与他们一起享受歌唱的快乐和幸福。简单的心情！教学策略：1，预置位难这句话中的点和跳音反映出几座高层建筑的快乐心情，是整首歌的难点。因此，难以预先设定鸟鸣演唱的场景，难以练习声音，从而为解决困难，减轻学习负担铺平了道路。2，借助地图歌词中“哩哩哩，恰恰恰”的不规则性极为混乱。为此，根据歌曲的音乐元素，精心设计了地图，将动态旋律转换为静态图片符号，从而为孩子们感知旋律，记住歌词和学习如何提供
3、强有力的支持。唱。3，层堆积完全享受歌曲学习阅读白色使用地图学习唱歌创建白色语音配合桌子唱歌，活动，自然循序渐进，层层逐步，有效学习唱歌。活动目标：1.您可以用自然而愉悦的声音唱歌，唱笔记和跳过歌曲，并表达歌曲的愉悦情绪。2.根据音乐的旋律，高层建筑可以通过身体运动的变化来表达，而白色则具有节奏感。3.与同伴一起体验唱歌的乐趣。活动准备：地图，电钢琴，音乐伴奏乐队。活动重点：我可以用自然而愉悦的声音唱歌，表达高层建筑的喜悦。活动困难：唱剩下的和音符，创作表演并阅读白色，体验唱歌的乐趣。活动程序：1.创建一个情景练习声音，并在数高楼的伴奏音乐中进入游戏。创建一种情况，在这种情况下鸟儿唱歌并引导孩
4、子练习他们的声音。旋律伴奏进入领域，自然地预言了旋律；情境设置使练习听起来充满乐趣，并为解决难题铺平了道路。 2，充分欣赏这首歌，学会读白小弟在做什么？他如何计算高层建筑？ “完全欣赏，目的是为了满足儿童的审美认知需求，即您听到了什么？从兴趣开始，学习白人孩子最有趣的部分。 3，借助地图，学会唱歌（1）结合地图，老师完成唱歌。儿童听，使用地图，理解歌词并感知旋律。 （2）幼儿借助地图了解歌词。你在这首歌中唱了什么？ 孩子回答后，老师会直接用这首歌回应，并进一步感知这首歌的旋律。 （3）孩子们学会唱歌听音乐。第一次：鼓励幼儿学习唱歌。第二次：大声唱歌，可以唱歌跳绳的轻盈和弹跳。第三次：注意歌曲的
5、情感。老师的指导而不是背包，孩子们学习在地图的帮助下独立唱歌，并在老师的指导下逐步提高。它们是学习的主体，唱歌活动简单有效。 3，打造机芯，表现白色。个人自制两人合作游戏完成唱歌孩子们处于创造的最前沿，将来教师会得到提升，为孩子们提供自己创造的空间，让孩子们在自然的游戏中，掌握白色的节奏，感受合作游戏的乐趣。 4，合作唱歌，激发兴趣（1）师生合作唱歌。（2）唱歌跳舞。（3）邀请所有老师合作和唱歌。挖掘“恰好”是这种音乐元素的价值，增加了动作，进一步体现了几座高层建筑的幸福感。共同唱歌和挑战性，为幼儿提供发展合作态度和增强合作能力的机会，极大地激发了儿童唱歌的兴趣。 5，谈话很有趣，自然就结束了在音乐声中，告别老师自然而然地结束了。