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1、幼儿园小班教学计划感知4以内的数量带反思小班教学计划感知4以内的数量包含对适用于小班的数学主题教学活动的反思，以便儿童可以通过粘贴标签，数数和说话以及学习4内一致点的数量来感知糖果的数量；召集总数以按标签排序，喜欢参加做的活动和娱乐，并对活动计数感兴趣，请参阅带有反思计划的幼儿园班003010。活动目标：1.学习4个内的一致点数，说出总数，并根据标记巩固分类。2.通过粘贴贴纸，数数和说话来感知糖果的量。3，喜欢参加活动做和玩，并对计数活动感兴趣。4，让孩子理解简单的数学原因。5.可以与您的同龄人一起尝试记录结果。活动准备：教具：一些糖罐，一个罐两个，一个罐三个，一个罐四个（红色，黄色，绿色，紫
2、色）的四个贴纸架子，上面贴有草莓，香蕉，葡萄，西瓜。学习工具：1.一根胶棒，一种糖果，各种颜色（绿色，红色，黄色，紫色）2.一张印有糖罐的纸。活动程序：1.通过“糖果”游戏形式，获知4手中的点数。（1）老师：老师今天带来了一些好吃的东西。你猜怎么了？让我们来看看。每瓶有多少糖果？你怎么知道？（2）用小手数。集体学习手一致点。2，通过孩子自己粘贴糖果，数量在4以内（1）展示糖果所附着的材料。（2）老师介绍的制作方法：每个孩子取一小蝎子，并将糖果一个一地放到瓶子里。粘贴时，数数，注意侧面没有涂漆的胶棒。（3）完成后，请计算孩子的数量。我说：我的糖瓶里有多少个糖果？您还可以在同伴的瓶子里数几糖。3，
3、通过喂葫芦的形式，按标记练习分类（1）介绍不同口味的糖果的标记。（2）让个别孩子说糖瓶里有一些糖果，然后按照标记将糖果送给蝎子。（3）收集糖果回家。4，总结：今天，孩子们张贴了不同数量的糖果，并把它们送回家，您真棒！老师还为每个人准备了美味的糖果，让我们一起尝试吧！活动反思：这项活动试图打破传统的教学模式，整合数学活动和游戏活动，感受生活和游戏中事物之间的定量关系，并体验数学的重要性和乐趣.对于数学活动，要求老师创造一个有准备的活动让孩子们将抽象而枯燥的数学变成有趣的生活活动的环境，使孩子们可以在轻松自由的环境中积极探索和探索。在活动中，让孩子们感知活动中4内的数字，并给弱小的孩子适当的提示。在上一个活动中，老师可以调整对班上孩子人数的理解水平。孩子可以选择适合自己水平的数字卡并找到相应的糖果，以便在此链接中提高不同水平的孩子。根据学生的能力来教学。该活动非常重视幼儿的情感体验，使孩子们可以在不自觉的情况下体验学习和体验数学活动的乐趣。在教学过程中，儿童的学习方法（如口对口，动手，醒目的和基于大脑的学习方法）使儿童的学习变得有趣和有学问。小柯克：人们将4理解为2或2、2加2。