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1、幼儿园小班教学计划分点心带反思小班教学计划分点心包括适合小班的反思性数学主题教学活动，以便孩子们可以根据分类规则划分材料，消除形状和大小特征的干扰，按颜色对图形进行分类并使用颜色标记指示分类结果并指导孩子。与材料积极互动，体验数学活动的乐趣。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动思路本节的内容是通过兔子妈妈的点心场景介绍的。老师用不同的图形点心准备孩子的形状和颜色。通过老师的示范，提醒护士，他们不必在乎零食的形状，而是将同一种颜色的点心合而为一。在盘子上，并通过相关活动-添加小吃，以巩固您所学。活动1.可以消除形状和尺寸特征的干扰，按颜色对图形进行分类，并使用颜色标记指示分类结
2、果。2.材料可以根据分类规则进行划分。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.发展视觉和判断力。活动重点遵循“先分类再标记”的规则，解释“按颜色划分”的要求，以便幼儿可以通过业务发展消除根据指定特征进行分类的能力。活动困难为了向相同的小动物表达零食的颜色，请在分钟后标记颜色。活动准备底纸01003010，白色磁性板插入多功能插件板中；彩色标记磁棒为3个，几何图形磁棒为6个，分类框为三个网格，彩色标记卡为3个，几何图形磁棒为12个。【活动步骤】首先，开始部分。1.与“小动物兔子妈妈”小吃一起介绍现场。2.出现分类操作底层纸和几何图形图块。老师：“今天，猴子和小猫来到兔子屋做客。兔子妈
3、妈做了很多小吃来招待他们。让我们看看，那里有什么颜色的小吃？小猴子说，我要吃相同颜色的零食。小兔子说，我也想要相同颜色的零食，小猫说，我也想要相同颜色的零食。可以让每个小动物都吃相同颜色的小吃吗？ “第二，基本部分。1.展示分类规则。老师：谁想先给猴子一点？ 请尝试一个孩子。2.问题：他说的对吗？看看给猴子的零食的颜色？兔子和小猫说，我们也想吃相同颜色的零食，请孩子们给他们一点时间。 “3.提出要求。划分零食，请为每种小动物零食上色。4.介绍相关小组的活动。 “按颜色包装零食”要求儿童将相同颜色的零食放在一起，然后选择颜色标记插入分类框。5，儿童小组操作中，老师再次提示要求，并遵守指导。第三，
4、结束部分。整理操作材料，集中孩子，并要求孩子相互交流。活动反映开始时，我使用上下文介绍来激发孩子的兴趣，并为下一个主题铺平道路。在基本部分中，我分为两个部分。第一部分是教师的演讲表现分类规则。进行演示时，应提醒幼儿将零食分成相同的颜色，并在将零食分发给小动物时使用。一些句子，例如：“每个小动物都希望共享相同颜色的零食”，帮助孩子根据颜色了解操作规则，向孩子介绍相关群体的活动，操作方法与上述相同。第二部分是小组中孩子们的操作，老师遵守指导。在儿童手术过程中，我主要关注儿童的手术顺序，是否按照要求进行手术，并提示儿童在手术前取回材料。最后，与幼儿交换分类方法，并鼓励坚持按照规则完成所有材料并减少材料的孩子。小百科全书：点心是蛋糕之类的食物。相传东晋一位大将军，日夜看见士兵们在血腥的战场上，英勇地杀死了敌人，并反复建造了战功，很是感动，然后下令烤制美味的蛋糕乡亲们很喜欢，派人上前线，安慰士兵，到餐桌上“现场思维”。从那时起，“ Dessert”的名称就广为流传，并一直使用至今。