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1、精品文档 书籍的封面设计教案 教学目标： 1、认知目标：了解书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计有关知识。 2、操作目标：学习探究，自己动手设计一书的封面。 3、情感目标：通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。 教学重点： 了解书籍装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。 教学难点： 发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面口。 教具、学具： 教具：各类设计风格的书籍、课件。 学具：绘画工具、铅画纸、安全剪刀、胶水、双面胶小塑料袋供收拾废纸用。 教学过程： 一、导入新课。 1、你爱看书吗？今天同学们都带来了自己爱看
2、的书，请你来说一说你带了什么书？看了这么多的书，你们能说一说书是由哪几个部分组成的吗？ 2、教师实物投影一本书，观察书的组成部分。 书的组成部分：封面、书脊、封底、内页 3、你去书店买书、图书馆借书，最先印入眼帘的是书的哪一个部分？为什么？ 二、交流欣赏。 1、课件出示：各种书籍的封面设计，领悟设计内涵、风格。 师小结：有位作家说过，一本书就是一个人。而封面则无异于一张表情丰富的面孔。这张面孔或天真烂漫，或朴实敦厚，或艳丽迷人，或神秘冷峻。所以说一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者的第一眼以较深的印象，那么怎样来设计一个独特的封面呢？设计封面时要注意哪些方面的内容呢？
3、这就是今天我们要学习的内容。 2、出示课题给自己的书设计封面 三、讲授新课 1、封面欣赏 首先请跟着老师来欣赏各种封面吧： 教师对封面设计进行适当点评、引导，从而小结出书籍封面内容的设计特点: 以文字为主装饰，图文并茂。 以故事情节为主的图形设计。 以主人公形象为主的图形设计。 以卡通造型为主的图形设计。 以抽象造型为主的图形设计。 以寓意象征为特色的图形设计。 2、看了这么多的封面，老师要问一问，书籍的封面有什么作用？ 美化书刊、保护书芯、宣传，欣赏、收藏等作用。 3、每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么内容呢？请学生观察自己带来的图书封面，总结封面上有什么内容？
4、 四、讨论创作。 教师示范封面设计的步骤： 同学们的设计真好，下面老师就来示范封面设计的具体步骤： 选择一张彩色打印纸折成一本书的形状。 确定书名等文字的位置。 根据书名设计相关的图案。 涂色 每一帧封面都应该是有个性、有灵魂的，希望你们在设计时能寻找到独特的创意。 五、学生创作练习，教师巡回指导。 六、小结与展评。 1、在黑板上的小书房一栏中展示学生设计的作品，同学互评。谈谈自己的感受。 2、教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华。 书籍的封面设计教学设计 四基初级中学 蓝剑汀 教材分析： 本课是初二年级第二学期中设计、应用领域的一堂课，
5、本课以介绍书籍装帧设计为主，教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置，使每个学生的创造潜能都得到开发，以“我的课堂我做主”导入该课主题，使学生产生兴趣。但考虑到任教的是农村学生，所以我把教学重难点确定得低一些，使学生通过本课的学习能初步掌握书籍封面设计的基本知识和方法。 教学目标： 1、知识与技能：了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习书籍的封面设计。 2、过程与方法：学习书籍封面设计的设计要素、通过学习使学生能初步掌握封面设计的基本方法。 3、情感、态度和价值观：通过本课学习提高学生对书籍封面设计的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态
6、度和习惯，让学生在实践中创造美，体验美。 教学重难点: 1、重点：书籍封面设计的基本知识、构思和方法。 2、难点：学生综合运用形象、色彩、构图和文字设计基础的能力培养。 课前准备 带1-2本自己最喜欢的图书、铅笔、彩色笔 多媒体课件、各类书籍、优秀封面设计作品等 教学过程 1.导入教学。 教师展示各种不同种类的书籍和优秀书籍的设计作品，引导出本课的学习内容。 学生谈自己最喜欢的一本图书，并欣赏教师展示的不同设计风格的书籍，了解书籍的开本，引入课题“书籍的封面设计”。 2.深入教学。 展示书籍结构解析图，讲解书籍设计中的名称。 课件展示优秀封面设计作品，学生欣赏并思考：封面设计包含哪些内容？ 封
7、面设计与书籍内容应是一种什么关系？教师 总结。 组织学生讨论：不同的色彩可以表现不同的思想感情，根据内容需要，应采取何种色彩来表现？ 讲解构成封面设计的基本要素，展示封面设计常见的四种结构，提问学生：哪种结构在视觉上更易于接受？ 教师讲解一本书的主要内容，要求学生思考：根据内容应采取什么形式的封面结构？ 3.布置作业。 给自己的生活记录册取一个书名并设计一个封面。 设计步骤： 整体构思，了解书籍内容，确定开本、风格、表现形式。 画出草图，可尝试不同风格的设计方案 确定正稿，确定文字、图形的比例、位置及色彩配置。 绘制、整理完成作业。 4.课堂延伸。 将设计好的书籍的封面进行课堂展示并做评价。 书 籍 封 面 设 计 教 案 课 时 备 课2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 7