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1、 六 年级 语文白桦林的低语导学案设计（二）课型讲授备课人张博红使用日期学习目标1.熟读课文，掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。3.感受作者对护林人深情的赞美，体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、淳朴而又可爱的品质。课堂流程学生活动教师指导预习引路。一、 熟记字词。1、给加点的字注音。冈 峦 瞭望楼 摇曳 涤 荡 灵 魂 浮躁 狂 妄 烟 瘾 一 撮 揣 着 警 惕 胸 2、在文中找出下列词语并抄写在练习本上。蜿蜓曲折 倚窗外望 山峦起伏 层层叠叠 浓浓淡淡低呤浅唱 日复一日 絮絮低语 倾诉衷肠二、了解课文主要内容1、作者从哪些
2、方面介绍了守林人的默默奉献？2、试给课文分段，归纳段意。三、深入理解文章1、自由读课文。通过预习我们了解到课文讲的是作者来到大兴安岭，认识了淳朴的看林人，并被他们感动的事。作者是从哪几个方面介绍了看林人的高尚品质，是什么样的人或事使白话林低语吟唱呢？2、“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？ 3、我为什么深深怀念着你？作者从哪几个方面写了林业工人的奉献精神？你是通过哪些词句体会到的？自读课文2-7自然段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。 我的收获： 一、 谈话导入。二、 检测自学效果。三、 引导吟读，了解课文主要内容四、 深入理解文章五、 谈我的收获。六、
3、教学反思。 六 年级 语文白桦林的低语导学案设计学校：杨家小学 班级： 姓名：学习目标1.熟读课文，掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。3.感受作者对护林人深情的赞美，体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、淳朴而又可爱的品质。课堂流程预习引路。一、 熟记字词。1、给加点的字注音。冈 峦 瞭望楼 摇曳 涤 荡 灵 魂 浮 躁狂 妄 烟 瘾 一 撮 揣 着 警 惕 胸 2、在文中找出下列词语并抄写在练习本上。蜿蜓曲折 倚窗外望 山峦起伏 层层叠叠 浓浓淡淡低呤浅唱 日复一日 絮絮低语 倾诉衷肠二、了解课文主要内容1、作者从哪些方面介绍了守林人的默默奉献？2、试给课文分段，归纳段意。三、深入理解文章1、自由读课文。通过预习我们了解到课文讲的是作者来到大兴安岭，认识了淳朴的看林人，并被他们感动的事。作者是从哪几个方面介绍了看林人的高尚品质，是什么样的人或事使白话林低语吟唱呢？2、“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？ 3、我为什么深深怀念着你？作者从哪几个方面写了林业工人的奉献精神？你是通过哪些词句体会到的？自读课文2-7自然段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。 我的收获：