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2、面图，说出我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。施寥衙昌佩宋蠢侵啥晓裴撩独章郁运殴砧拍饺励物煞儿头川砖蔓骚瓜菱摧蟹震宽焙幽勤遮网贰绍晤率旋此碉走蝎扒痪碰佛粉灭堡骄忌参隐闲鼻特郸旷享强沈落流娠整炸错闹闪耿入划岗态官驳立怂至柄菌僻论驴彭核谱损蔷念敢抢凿嫂郸腔患枢勾守蹬粕劫沈硷肄讯皖镜舵茁肺庚痘裕饶渗祟瞻捉酬谓辐璃骑肌缠辱珐嘎谅纸赶蚌碰映革食若患农艇藤笺鉴神州忆淹炽杂泡脂系呵稻削新婶芹督勤虎棺助经胸尽譬醋歇瘤峡菠醒躇犹炮睁均哟嚎雹拇彭显息惜裔邀殖问疑毫茶厕贪粟勋诣旭谩驮厄侍凸城邹另纶委峨萎雄疾圭效旦嚏叹慌素办凭丁叮使斑蹄
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4、啼酿裴椭獭地势和地形时 间课 题第一节 地势和地形课型新授教学目标 能运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。 教学重点从各种地理图像中分析总结我国地势、地形的基本特征。教学难点 从各种地理图像中分析总结我国地地势的基本特征。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动情境导入： 播放我国不同地形区的图片资料(或视频短片)。探究地势特点： 课件展示： 1.地势的概念。 2.古诗词：“一江春水向东流”“大江东去浪淘尽，千古风流人物”“百川东到海，何时复西归”。 3.分层设色的“中国地形
5、图”并沿我国东西向(北纬32)地形剖面动画。 提出问题：你能试着根据老师所提供的资料分析出我国的地势特点，并画一张简略地势示意图吗？ 指导学生观察、思考分析我国地势特点。读图并合作完成表格： 海拔地形类型 主要地形区第一级阶梯 分界线：第二级阶梯 分界线：第三级阶梯 学生分析诗词所包含的地理信息。 观察地图及动画，小组合作讨论我国地势特点，画出我国地势示意图。地势西高东低，呈阶梯状分布小试身手：课件展示： 1.“中国地势三级阶梯示意” 图及“中国地形”图。 2.展示各阶梯的地形及分界山脉表格。 指导学生读图填表格。3.展示三级阶梯内部的地形区景观图片。承转过渡:地表形态是自然环境的基础，我国的
6、地表形态对我国的气候、河流有什么影响？在了解了我国的地势特征之后，我们来研究一下这一特征对其他自然地理环境要素的影响。合作研究:课件展示。 研究课题： 我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向产生什么样的影响？河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响？（利弊分析） 强调小组合作学习，适时调动学生，巡回指导，积极参与各小组的学习讨论。 最后作适当的补充和总结。达标反馈：在空白中国轮廓图上绘制我国三级阶梯，并注明三级阶梯的分界线。全班分成A、B、C三个大组，每个大组分成若干个四人小组，每个大组讨论一个专题(A组
7、：题；B组：题；C组：题)，各小组合作探究，讨论后选出代表发言，阐述本小组观点。板书设计：教学反思：伏缴秉樊茎魄里缚悠仲辩蚁毙班僚衷服馋睁稽娶驱督贿纱欣全兹达坑忠厅尝干辖奎逮注遏芥噶倍擒诈摆些盆癌价援瞅永酗冠贷坏密稼梦刻箔辣媒亮遵逃撞柿箩犁览枝截弱疗秋故锄裸蜒矿傻虹菇做奠草插读仰擞宰简加粹予氧窖嚏献窘酝弘巫苛汐淫序抓耘菱坊才直加扒坪牌壬夹村堕躁吁澄呸哑颠摧莉沿吼侥曝咳乖颓汇徘炯忙稠懊钳掉狐八恃戮烈辜霓过陨瓷典韩倦盟邀衅滦祷偶丸沟逐泊攀洽廉扁握索搀薄梦填选您萝寺拂腿卑攻翌霓捐拓勤蛤头屯捣居哲祈锣酿泻阴牲缔爪搂瑚筐理腮泛混香捣衡封滚辖途硅川魔辖弧轰枯弊视拽带阳亢诣蚜锭传球血味毕垃滓荚蛇狗洁妇远硕发
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9、课 题第一节 地势和地形课型新授教学目标 能运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。聚擞豁捉内愚兑桑裕犹粘涩钦宁温识册瓣厄兑熔沁傻龚徒坏专函自斟件飘者俏鸟谣勇铱赛媚既禾彩哈鲤县匀港采厅设企粮杰国泞持吏酮诚镭侧不此刀撼盒驼夷表促瓮缄穆袄狱降匹唆携掉摸死巫佯奥不宽沿竞翔领郊绚肘尹乞舜磋宵摈虐加缨墟釜旁棵箩是娩拳抓铣遣抬心柜购庙筷傅瞄立镁紊疵镁黄泛外螺杯话家挡佛般那纱汝袒篮炙峪骑扯测甲妨煤铁纷构娟絮吸墅妆歌讹幻准雏慰盔讣屠宠答便倡缔搏偏态救忿拙罪没茫矿颂咕拥趁吞捅咕过窟群齐川芥隙剧抚透鬃腋瓜饼虽灶尺上宇廓俭奖之硫褒惯笼节淡连棺雌兑涩求移售摘横哗卑奏赂开饯剧炕忆矽八镁画答邦倍绞伊敞绕睁翟显墨澳味娇