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1、沙漠中的绿洲教案范文一、导入1、今天我们继续学习（指读课题，学生齐读）：沙漠中的绿洲。2、上节课我们初读课文，你们都学得非常认真，今天老师带来了礼物，奖励你们看一组图片，想看吗？（课件）3、看了这些画面，你想到了哪些词？（绿树成阴、鲜花遍地、万紫千红、五颜六色、绿意盎然、景色宜人）指导读好“绿树成阴、鲜花遍地”听了你的朗读，老师仿佛看到了地上开满了鲜花。4、看了这些画面，此时，你的心情怎么样？5、老师还带来了一组图片，想看吗？（课件）6、看了这些画面，你能用词语或句子来说说吗？7、看了这些画面，此时，你的心又是情怎样的？8、老师告诉你们，其实这两副图指的是同一个地方阿联酋（课件）只是一开始你们
2、看到的是现在的阿联酋，后来看的是以前的阿联酋，看到这儿你有没有什么问题？（学生质疑：）板书：？二、精读感悟1、快速浏览课文，找出写出变化原因的一句话。（阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木）齐读。“侍弄”是什么意思？再加上“精心”说明什么？谁再来读一读这句话。2、默读课文2-6自然段，你从课文的哪些地方可以看出阿联酋人民侍弄花草树木十分精心？把有关句子画下来，并在旁边写下自己的.感受。3、交流（1）第2自然段说明理由：迪拜人民十分爱惜花草树木，所以这里绿树成荫、鲜花遍地。你能读好这一段吗？能通过朗读让大家感受到迪拜的美吗？（2）第3自然段“阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树抵得上
3、培养一个孩子”老师知道你们课前还查了很多资料，你知道阿联酋人民培育一棵树花了多少代价吗？你觉得这个代价大吗？课文中是怎么说的？（指的读好“很大的”）在我们国家，培养一个孩子也不过这些费用。所以说在阿联酋，培育一棵树的费用-抵得上-培养一个孩子。这个说法一点也不夸张。同学们，阿联酋人民是花了很大的代价去培植树木的，可见他们侍弄花草树木非常精心。你能通过朗读告诉老师吗？“他们从国外买来送到树木花草的根部。泥土也要买吗？（原来，这里是沙漠）水也要买吗？（水是咸的）快速浏览这一段，找出动词。是呀，你看阿联酋人民侍弄花草树木多精心呀！作者用了三个“买来”，你觉得他们仅仅是买来泥土、买来淡水、买来树苗和花
4、草吗？他们还买来了什么？他们这么做是为了什么？（买来把沙漠变成绿洲的希望、买来对美好生活的向往、买来对未来生活的憧憬）你还从这一段的哪些地方体会到阿联酋人民侍弄花草树木是十分精心的？理解“纵横交错”说明埋下的水管多，“源源不断”水分充足，不是断断续续的。读好“纵横交错、源源不断”你能通过朗读告诉大家阿联酋人民侍弄花草树木是十分精心的吗？（3）第4-6自然段 园林工人每天都要给花草树木浇水阿联酋人民不是在土中埋下了自来水管吗？难道还需要浇水吗？（需要）现在，请你们闭上眼睛，想象一下你们就是迪拜中心公园中的小草、小花、小树，“忽忽”一阵阵风刮过，沙漠中黄沙漫天飞舞，刮得人睁不开眼睛。就连中心公园中
5、的小草呀、小花呀、小树呀的脸上、身子上都落满了一层尘土这时，你们有什么感受？现在，你们最想做什么？好，老师就满足你们的心愿老师就是园林工人，我从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。“哗哗”，霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把小草呀、小树呀、小花呀（边说边指着孩子们）脸上的、身上的尘土淋得干干净净。采访这朵小花，你感到怎样？所以你开得？（小树，小草）你们都变得更干净更漂亮了，现在，你们的心情怎么样？请你带着这种心情和同桌分角色读好这三段。4、怪不得，在迪拜绿树成阴、鲜花遍地，怪不得这里的每一株小树、每一棵小草都是国家画很大的代价培植的，怪不得引读阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。（齐读）
6、5、我是来自中国苏州平江区苏锦第一小学的一名普通老师，跟随旅行团，我来到了阿联酋的迪拜。看到了你们这里绿树成阴、鲜花遍地。（拉一名学生问）你是迪拜的公民吗？可以问你个问题吗？泥土是咸的，不适宜种植树木，为什么现在会变成这样？（挖）我听说水也是咸，为什么现在长的这么茂盛？（埋下自来水管、淡水）我发现你们这里的草这么绿，花这么红，这是为什么呀？（浇水）我也没有看到有人攀树枝、摘鲜花或在草坪上行走，这是为什么呀？（爱惜）你们为什么要这么精心侍弄花草树木呀？（人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。）指导读好这句话时间充裕的话 提问：读了这句话，你有什么感受？6、总结：听了你们的介绍，我知道了在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子，这种说法毫不夸张。所以你们保护环境，努力追求美好的生活，正因为你们有了这种意识，所以你们像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。三、作业1仔细观察课文题头的照片，以“迪拜街头风光”为题，写一段话。2生活中我们会看到一些不和谐的现象，如：攀树枝、摘鲜花、在草地上行走你能写一句宣传口号或写一篇倡议书来劝阻他们吗？板书：19.沙漠中的绿洲精心侍弄不毛之地 绿树成阴生活更加美丽【沙漠中的绿洲教案范文】5