交通平安训练的策划书.docx

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1、交通平安训练的策划书 交通平安训练提高幼儿交通平安法制意识，预防和削减涉及幼儿的交通事故，交通平安训练的策划书怎么写?我今日在这里给大家分享一些关于交通平安训练的策划书，盼望能帮到各位。 交通平安训练的策划书1 一、活动目标 1、全园幼儿参加“宣扬活动”受训练率达到100%; 2、全园幼儿交通平安法制常识知晓率达到95%以上; 3、我园幼儿交通平安法制意识和自我防护力量明显提高，交通平安法律法规遵守率达到90%以上; 二、活动内容 (一)组织发放宣扬品、宣扬资料 1、将道路交通平安法律法规、道路交通平安学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。 2、组织幼儿观看交通平安训练录像。 项目负责人：

2、 (二)开展交通平安训练课等主题训练宣扬活动。 1.各班依据交通平安相关内容，每月至少开展一次交通平安训练主题课; 2.邀请镇交警队同志来园讲授交通平安学问，不少于1次。 项目负责人： (三)全员参加，明确职责，多形式加强交通平安保障。 1、由幼儿园负责建立园门口平安门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，平安护送幼儿过公路。 2、值日领导和值日老师放学时肯定要带领幼儿过公路，提示幼儿留意平安。负责幼儿平安排队上下车、文明乘车，确保车队平安工作。 项目负责人 (四)交通平安宣扬工作 1、设立交通平安宣扬橱窗，定期张贴交通平安法制宣扬资料; 2、幼儿园信息报道员准时客观报道幼儿园交通平安

3、工作的开展状况。 三、组织领导 成立园宣扬 活动领导小组，具体负责组织实施全园宣扬月活动工作。 交通平安训练的策划书2 活动目标： 1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。 2.知道出行要按交通标记行走，要服从交警指挥，有初步的交通平安意识。 活动预备： 1.老师与力量强的幼儿一起排练情景剧过公路。 2.常见的交通标记和信号，如红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标记等。 活动过程： 1.导入活动。 (1)老师：”今日我要带我的孩子出去玩。我们要过公路了，请你们认真看，我们是怎样过公路的?” (2)老师和幼儿一起情景表演：老师扮演家长，幼儿扮演孩子，在创设好的情景里，

4、表演过公路。孩子没有牵家长的手，在公路上乱跑，这时一辆汽车开来(另一名幼儿当司机)差点撞上孩子的情景。 2.组织幼儿商量。 (1)刚才发生了一件什么事情?为什么会发生这种事情? (2)过公路应当走什么地方才正确和平安? (3)幼儿商量后老师小结：我们在过公路时，要左右看，要从斑马线上过公路。 (4)老师出示红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标记，请幼儿识别。 老师：“你认识这些标记吗?它们表示什么意思?” (5)老师：“你还知道哪些交通标记?它们是什么样子的?表示什么意思?” 3.讲解并描述交通事故案例： 老师：“你觉得为什么会发生车祸的呢? ”(幼儿沟通商量可能发生车祸的缘由) 老师

5、：“发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标记，提示大家要留意交通平安。” 4. 认识常见的交通标记和信号。 (1)分组沟通。 老师：“老师知道你们搜集了很多交通标记，现在请把你的记录单和好伴侣沟通一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标记的?表示什么意思?把你认识的标记介绍给你的伴侣，对那些你还不认识的标记可以从好伴侣那里查找答案。 (2)集体分享。 老师：“请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果。” 老师：“小伴侣介绍的交通标记究竟对不对呢? 我们一起来查一查。” (3)老师小结：小伴侣说得都很好，看来小伴侣已经认识不少交通

6、标记和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标记一般分为几大类，常见的有指示标记、警示标记和警告标记，蓝底白线为指示标记 5.观赏并学习交通儿歌。 (1)老师示范朗诵三字儿歌： 过公路 左右看 人行道 才平安 过街桥 地下道 不停留 不玩闹 (2)幼儿说说儿歌里说了什么，巩固过公路的礼仪，用多种形式和幼儿一起朗诵儿歌。 活动延长： 1. 区域嬉戏时，引导幼儿设计交通标记。 2. 日常生活中，引导幼儿做一个“交通平安小卫士”。 交通平安训练的策划书3 一、设计意图： 在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车，公路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过公路时的平安意识，保障幼儿的平安，我

7、们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规章的意识。 二、活动目标： 1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。 2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规章的力量。 3、体验仿照嬉戏的欢乐。 三、活动预备： 1、事先支配家长带孩子观看公路上的车、交通设施和标记等。 2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。 四、活动过程： (一)导入活动 1、嬉戏“我是小司机” 师：今日，我们来做个

8、嬉戏扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，嬉戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、商量： (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。 (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 (二)、红灯绿灯刺眼睛 1、老师出示教具红灯绿灯 提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?” 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。 商量：假如没有红绿灯会怎么样? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小伴侣扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。 2、放课件，看视频-汽车过十字路口 引导幼儿商量： “汽车和行人什么时候停下?

9、什么时候才能走?” “红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?” “红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?” 3、老师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，观察红灯都要停下，观察绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：观察红灯停一停，观察绿灯向前行。 (三)、玩开汽车嬉戏，练习遵守交通规章 老师讲解嬉戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。 1、开头嬉戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规章。 2、变换角色，反复玩嬉戏：幼儿轮番当

10、小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 (四)、活动延长： 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观看红绿灯是怎样指挥交通的。 交通平安训练的策划书4 活动目标： 1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安。 3、不走斑马线会肇成事故的_性。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的平安意识。 活动重点难点： 活动重点：形象地感知交通常识-过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。 活动预备： 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过

11、程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿商量，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。 2、老师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小伴侣在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿商量，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(同学表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、老师小结：小伴侣过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏：红

12、灯停、绿灯行玩法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。 交通平安训练的策划书5 【活动设想】 交通工具是现代人_生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安训练，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通

13、平安意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性的车。 【活动预备】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 【活动过程】 (一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。 “小伴侣，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时需要留意什么呢? (二)

14、老师出示教学图片，与幼儿一起商量图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。“有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图“有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像图中的小伴侣那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小伴侣你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小伴侣讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伴侣们带来许多平安隐患，你们知道了吗?然后让全班小伴侣用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 (四)幼儿绘画，老师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画详情部分，丰富内容。 【延长】 1、展现幼儿作品，讲解并描述作品内容。 2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。 交通平安训练的策划书