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1、 小数的加减法作业一、概念题1、 小数加减法先要把（ ）对齐，也就是把（ ）的数相加。2、 得数的小数部分末尾有0时，一般要根据（ ）进行化简。二、 计算题1、5.47至少加上（ ）才能得到一个整数。2、 比0.56多3.5的数是（ ）。比21.8少17的数是（ ）。（ ）比4.5少0.56.3、 甲数是2.58，比乙数少1.29，乙数是（ ）。4、 已知一个数是56.3，比另一个数多2.6，另一个数是（ ）。三、 位数题、 一个两位小数加上另一个两位小数，和是（）位小数。、 被减数是一位小数，减数是三位小数，它们的差是（）位小数。、 一个加数是四位小数，另一个加数是三位小数，它们的和是（）位
2、小数。、 一个加数是三位小数，另一个加数是两位小数，和是（）位小数。四、 算错题、 小马虎在计算加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到 ，正确的得数应该是（）。、 小明在计算加上一个一位小数时，误将一位小数当成了整数，结果是， 这个一位小数时（），准确的和是（）。、 小红在计算小数减法时，将减数看成了，的，正确的结果是（）。 五、 实际题、 一个长方形长米，宽米，它的周长是（）。 、 某县东西长千米，南北长千米，东西距离与南北距离相差（）。 、 李红有元钱，他买了一支圆珠笔元，一副三角板，应找回（）。 、 小东家离学校有千米，小明家离学校有千米，小明家与小东家相距最远可能有（），最近可能有（）。、 一个等腰三角形的周长是厘米，它的一条腰长厘米，底是（）。作业设计说明1、标理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、培养学生的迁移类推和抽象概括能力。 3、注意小数加减法和整数加减法之间的联系。参考答案略