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1、课题四： 分数的简单应用 年级 三 姓名 日期 教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第100、101页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、会识别生活中的分数。2、能将分数进行简单的应用。学习重点：理解生活中的分数的意义。学习难点：应用分数的相关知识解决简单的实际问题。一、自主学习复习旧知1、说出下列各题的计算方法和计算结果。 -= += 1-= -=探究新知1、 填空。（1）、12个苹果分成3份，1份是（ ）个苹果。那么表示（ ）个苹果；表示（ ）个苹果。（2）
2、、18个香蕉分成9份，一份是（ ）根香蕉，表示（ ）根香蕉。2、解决问题。(1)、妈妈有56元，买练习本用去，买笔用去原来的六分之一。妈妈买练习本用去多少钱？买笔用去多少钱？（2）、食堂有72千克油，第一天用了九分之一，第一天用了多少千克？二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、分数的简单应用的小结：利用分数的相关知识解决一些简单的实际问题。数学离不开生活，同学们要善于发现生活中的数学，将数学知识与生活实际紧密的结合到一起。过关检测：1、果园有桃树56棵，梨树的棵树是桃树的，那么梨树有多少棵？2、乐乐家距离学校45米，乐乐已经走了。乐乐走了多少米？还剩多少米？2、 汽车每小时行驶81千米，自行车每小时行驶的路程是汽车的九分之二，人每小时步行的是自行车的三分之一。人步行每小时走多少千米？