《网络资源会珍藏教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络资源会珍藏教学设计.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、网络资源会珍藏教学设计苗丽娟教学重难点：使用另存为保存一个完整的网页；将文字、图片进行分类整理。教学目标：让学生掌握保存整个网页，从网上下载图片、文字资料的方法。过程与方法：培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；培养学生合作学习的能力。 情感、态度与价值观：培养学生热爱家乡的情感。过程设计教学环节教学内容活动设计信息技术应用导入情境导入，引入课题老师请你们欣赏一组关于我们阿荣旗的图片好吗？（学生欣赏图片）我们的家乡美吗？课件出示阿荣旗图片步骤一任务驱动，明确目标。通过打开本机上保存的网页，让学生知道可以把网上的资源保存在自己的机器上，由此来激发学生想学习保存网页的热情，为下面的
2、学习奠定基础。通过白板演示步骤二小组合作，探究方法。授之以渔，在教知识的同时注意总结规律，培养学生的能力。课件出示步骤步骤三寻求方法，为学习扫清障碍。在学习过程中如果遇到困难,可以通过以下方式求助。1、可以通过自学课件学习；2、可以查阅教材；3、可以与同学商量；4、向老师求助。课件出示提示内容步骤四自主探究，完成任务。学生根据组长分配的任务开始上网，搜集信息并下载到自己的机器上，教师巡视随时解决学生在学习过程中遇到的问题，遇到共性的问题请大家停下来集中讲解。）课件出示小组任务结束师生互动，小结本课。你们在下载网上信息时发现了什么规律吗？（学生总结下载网络资源的规律：打开保存对话框选择保存的位置给文件起名选择保存类型单击保存安钮。）课件出示小结内容