《一年级上册语文期末复习计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册语文期末复习计划.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一年级上册语文期末复习计划一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握准确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能准确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：准确认读255个生字，说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写100个生字，做到准确、规范，姿势端正，书写整洁。4、口语交际：用普通话实行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。5、阅读：能理解句号，准确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。二、复习重点：准确认读255个生字，准确、端正、整洁的书写10
2、0个生字。三、复习内容（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节，准确书写声母、韵母。3、使用汉语拼音正音。（二）识字写字1、理解常用的汉字255个，会写其中的100个。2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的准确、端正、整洁。3、认读生字中，会选择准确的拼音，连一连、圈一圈等。4、看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。（连线）7、反义词，找朋友游戏。8、做扩词游戏。9看图写字词。10、掌握会写生字中的几种笔画。（三）句子1、排排句子。2、看图，选句子连一连。3、会准确使用“吗、呢、吧”。4、读一读、说一说、连一连填空。5、
3、读短文，填写生字。（四）阅读： 1、用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。 4、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。 5、理解句号、问号、感叹号。 （五）说话、写话1、能看图说几句话。2、能根据图意回答问题。四、学生现状分析及拟采取的相对应措施：汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生， 2、书写质量下降。3、对未见过的题型不能适合。 1、拎出相近声母、韵母及音节认读辨析。2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。3、实行书写练习。识字写字1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。
4、2、部分学生不能准确区分读音相近的字，如平翘舌音。3、100个生字中有很多同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不能准确使用。 1、增强对二类字的认读。2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，协助学生实行辨析。3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式协助学生掌握。阅读 1.大多学生都能准确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。2、能理解句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。 1、以抽签的形式实行朗读背诵情况考查。2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。五、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机
5、械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。六、复习方法1、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时，识字一复习1课时，后五个单元每单元2课时。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。2、第二阶段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这个阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。3、第三阶段：综合模拟。以做综合试卷为主七、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生实行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词实行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况
6、，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读水平。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6、增强提优补差，家校联系。第17周周一：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节）周二：汉语拼音（音节的分类；标调规则）周三：汉语拼音（音节的分与合；拼写规则）周四：汉语拼音（看图写音节；补充音节）周五：字词（看拼音写词语）第18周周一：字词（生字扩词、区别形近字、音近字、同音字）周二：字词（多音字组词）周三：句子（乱词成句、把句子补充完整；仿写句子）周四：阅读（按课文内容填空）周五：周五：单元练习（结合单元练习中的相关题型实行复习）综合测试、总结、反思、补漏、强化