北师大版小学四年级上册语文教案-第二单元.pdf

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1、， 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 ， 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 大理想。 教学策略： 重点难点： 教学目标： 学生分析： 教材分析： 第二单元 明月 家乡深沉的爱。 1、 古诗二首 一、欣赏古诗，揭示课题。 理解“月亮属于每个人”的深刻含义。 再现了 1969 年人类首次登月的过程。 第一课时（学习内容：古诗暮江吟 ） 先让学生自读课文、自学生字， 以读代讲，感悟诗句、文章内涵 1、想象诗句描写的景象，感受诗人表达的对明月及对大自然的喜爱之情。 球的神秘面纱，激发对月球的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，向宇宙进军的远 学生对月亮有好奇感，在学文

2、的过程中教师鼓励学生质疑，激起他们学习的兴趣。 1、同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听 2、联系上下文，理解课文中的重点词语，体会作者回忆童年美好生活是流露出的对 3、自读课文，采用多种形式理解课文内容，了解人类在离开地球后的奇妙变化及月 2、通过多种形式读懂课文，理解课文的写作顺序，了解孩子们在哪里寻到月亮，并 1、通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。 散文月迹是作家对童年时代的一段美好回忆，充满童真童趣。 飞向月球真实地 不同的文体描写月亮，介绍月亮。 古诗二首借月抒情，寄托了诗人对明月的赞美。 375 教育资源网 试卷

3、、教案、课件免 费下载！ 本单元以“明月”为主，编排了两首古诗，一篇散文和一篇记叙文，从不同的角度，用 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 电 相 力 互 保 作 护 用 装 与 置 相 调 互 通 试 关 过 技 系 管 术 ， 线 ， 根 不 电 据 力 生 仅 保 产 可 护 工 以 高 艺 解 中 高 决 资 中 吊 料 资 顶 试 料 层 卷 试 配 配 卷 置 置 要 不 技 求 规 术 ， 范 是 对

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9、件免 费下载！ 听？ 2、我这还有几首古诗的图画，咱来看图猜古诗、背古诗，怎么样？敢不敢试一试？ 谁先猜出了是哪首古诗，就站起来大声背给大家听！其他同学会背也可以站起来 一起背。 首；看来这首古诗有一定难度；想继续试试吗？） 感受到同学们对古诗的喜爱之情。望着一轮明月，不同的诗人有不同的感受。这节课， 让我们走进古诗二首 ，再来学习两首与明月有关的古诗。先来学习唐代诗人白居易 写得暮江吟我来板书题目，请大家仔细看。 （板书：暮江吟，请大家齐读课题） 3、知道“暮”是什么时间吗？“吟”是本课生字，一个口字旁，一个今天的今，知道它 的意思吗表示歌咏、作诗的意思。 “暮江吟”就表示歌咏傍晚江边的美景

10、。 二、学习古诗暮江吟 。 2、谁有信心站起来读读这首诗？ 评价：（指名 3 个学生） 读出了古诗的韵味； 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 电 相 力 互 保 作 护 用 装 与 置 相 调 互 通 试 关 过 技 系 管 术 ， 线 ， 根 不 电 据 力 生 仅 保 产 可 护 工 以 高 艺 解 中 高 决 资 中 吊 料 资 顶 试 料 层 卷 试 配 配 卷 置 置 要 不 技 求 规 术 ， 范 是 对 高 指 电 中 机 气 资 组 设 料 在 备 试 进 进 卷 行 行 问 继 空 题 电 载 ， 保 与 护

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16、明，望庐山瀑布没难倒你们，咱再来一 （古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。我已经 1、让我们快来读读这首古诗吧！多读几遍，请你试着读准字音。 字音读准了，看得出你已经有所收获； 同学们的朗读水平很高，个个读得好，还有谁想读？ 3、看来大家已经对这首诗感兴趣了。那就请你采用自己喜欢的方式想怎样读就怎样 读：可以像古人那样摇头晃脑地读；可以站起来大声读；也可以同桌之间互相读，把 这首诗美美得多读几遍。 4、大家读得又投入又熟练。诗的意思读懂了吗？有什么问题提出来，咱们一起解决。 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结

17、束 后 进 行 （课件变红字“残阳、瑟瑟、可怜）能提出问题的孩子最爱动脑筋；产生问题能 解决的孩子更了不起。 （板书：残阳；为什么不说“照”而用“铺”呢；瑟瑟 可怜在这里是什么意思，你读懂了吗？这么多的同学不明白，为什么不问？大 胆提出你的问题，还有不明白的吗？） 5、残阳夕阳。指快要落山的太阳。 铺此时太阳已经接近地平线，贴着水面斜射，阳光非常平缓柔和。 用什么方法解决这个问题？通过看图可以更好的理解这个词。 6、就用这个方法来猜猜“瑟瑟”什么意思？受光少的地方，呈现出深深的碧色。 （1-2 句）邀请学生来读。 江面泛起细小的波纹，波峰受光多呈现红色，波谷受光少呈现碧色。你们看！（演示 用“

18、可怜”呢？想想看， “可怜”不仅有可爱的意思，还可以感受到诗人的怜惜之情。 （你是 （露似真珠月似弓打比方打得非常恰当）多么美的夜景啊！为什么不用“可爱”而 当白居易陶醉在夕阳美景中，天色渐渐暗下来，九月初三夜晚的景色又是怎样的？ 课件夕阳照射下，江面波光粼粼，红绿相间，难怪诗人称赞道：“半江瑟瑟半江红”。 ， 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 ， 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 所欲言） 最后一句读得回味悠长； 待会儿我们进行“古诗挑战赛”。 （板书：江边残阳月夜美） 评价：（指名 34 个学生） 结合第四句话读懂了“可怜”的意思） 第二课时（学习内容：

19、古诗鸟鸣涧 ） 因为你能读懂，所以读出韵味来了。 易感受一下吧！夕阳美景让人陶醉不已，不禁吟诗一首 我听出你对这幅美景的喜爱边读边想象画面是个好方法； 他描绘的是第二句的景色；给你配上优美的音乐，想试试吗？ 备了？你们选择几星题？派个代表，小组成员可以站起来相互补充。 独钟并写下了鸟鸣涧这首诗。 （板书：鸟鸣涧，请大家齐读课题） 怎样的方法学习暮江吟的？（板书：读通读懂想象背诵） 8、的确！这般美景怎能不让人陶醉？带着你们的想象，谁能读出它的美？ 二、现在，我由你们的学习伙伴变成了这场古诗挑战赛的主持人。哪个小组做好准 习了这首诗，你会有更多的了解。学习这首诗之前，我们一起来回想一下，刚才采用

20、 一、过渡语：一轮江边的明月，让白居易流连忘返，唐代诗人王维对山中明月情有 9、如今诗人白居易已作古，可谓物是人非。欣赏着江边美景，我们也来当一回白居 7、想不想看看这般美景？请你闭上眼睛用心听，你仿佛看到了什么？（结合诗句畅 1、 “鸟鸣涧”是一个地名，为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢？学 375 教育资源网 试卷、教案、课件免 费下载！ 我们一起总结了学习古诗的基本方法。就按照这样的方法，小组合作学习鸟鸣涧 ， 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通

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27、张九龄描写了海上月。 暮江吟鸟鸣涧 想想看：举头望明月，低头思故乡李白借明月思故乡。 江边美静山中月夜 数文人墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？ 想必大家意犹未尽吧。我这里位同学们推荐一些与明月有关的古诗。 三星题背诵古诗鸟鸣涧 （怎样背诵才能静声音轻，速度慢） ； （人闲人寂静心闲；空空荡荡，没有人；时鸣不时鸣叫几声） 五星题读古诗，想象画面（你喜欢哪一句诗美，你描绘的景色也美） 不仅学会了鸟鸣涧 ，还掌握了一种自学古诗的方法，所以每位同学都是今天的获胜 同样是歌颂明月，却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来，一轮明月曾让无 同学们，古人云：“腹有诗书气自华”！感

28、兴趣的同学课下可以继续搜集，美美得 王维以月为友，在竹里馆中留下了“深林人不知，明月来相照”的千古名句。 375 教育资源网 试卷、教案、课件免 费下载！ 在朗朗的读书声中，我们结束了今天的古诗挑战赛。我要祝贺每一位同学，你们 （这样的景色，给你一种什么感受？板书：山中月夜静从哪里能体会出？） 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 电 相 力 互 保 作 护 用 装 与 置 相 调 互 通 试 关 过 技 系 管 术

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34、 主 解 要 现 保 场 护 装 备 高 中 资 料 试 卷 布 置 情 况 与 有 关 高 中 资 料 试 卷 电 气 系 统 接 线 等 情 况 置 。 ， 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 ， 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 美丽。 板书： 第一课时 板书课题 2、 月迹 老师小结： 课件：月亮 4、全班汇报。 2、默读全文， 4、全班汇报。 教师组织学生汇报。 3、讨论课后“思考练习” 三 抓住特点 感受美丽。 二 整体入手 理清顺序。 院子里 沙滩上 上湾 下湾 一、创设情境 导入新课。 四、回到整体，扩展延伸。 中堂 竹窗帘儿里 穿衣镜上 思考

35、：孩子们在那里寻到了月亮？ 妙想法，发生过的和月亮有关的故事好不好？ 2、我们来学习当代作家贾平凹的文章月迹 为什么？你会向讲解员提出什么问题？请标记在书上。 1、自由朗读全文。说一说月亮给你留下了什么印象？ 看图，读课文，孩子们在那里寻到了月亮？月亮属于我们每个人吗？ 3、小组交流。对照课文，看看自己说的是否合理，并且能概括说出来。 理清了顺序，引导学生在读书的过程中体会月亮的特点，从而感受月亮的美丽。 的习俗，关于月亮的民间传说、月球的知识等。今天我们一起谈谈对月亮产生过的奇 2、放声自由朗读全文，特别要多读读自己喜欢的句段，抓住重点词句，体会月亮的 1、同学们，中国的传统节日中秋节即将来

36、临，课前老师布置同学们收集有关中秋节 375 教育资源网 试卷、教案、课件免 费下载！ 1、默读全文，想一想：作为一名讲解员，你将怎样把月亮介绍给大家？你喜欢月亮， 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 电 相 力 互 保 作 护 用 装 与 置 相 调 互 通 试 关 过 技 系 管 术 ， 线 ， 根 不 电 据 力 生 仅 保 产 可 护 工 以 高 艺 解 中 高 决 资 中 吊 料 资 顶 试 料 层 卷 试

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39、 料 重、 管 试 要电 线 卷 设气 敷 保 、 备设 设 护 电 高备 、 技 装 气 中调 管 术 置 课 资试 路 动 件 料高 敷 包 作 中 试中 设 含 ， 调 卷资 技 线 并 试 试料 术 槽 且 验试 、 拒 方卷 管 绝 案技 架 动 以术 等 作 及 多 ， 系 项 来 统 方 避 启 式 免 动 ， 不 方 为 必 案 解 要 ； 决 高 对 高 中 整 中 资 套 语 料 启 文 试 动 电 卷 过 气 突 程 课 然 中 件 停 高 中 机 中 管 。 资 壁 因 料 薄 此 试 、 ， 卷 接 电 电 口 力 气 不 高 设 严 中 备 等 资 进 问 料 行

40、题 试 调 ， 卷 试 合 保 工 理 护 作 利 装 并 用 置 且 管 调 进 线 试 行 敷 技 过 设 术 关 技 ， 运 术 要 行 。 求 高 线 电 中 缆 力 资 敷 保 料 设 护 试 原 装 卷 则 置 技 ： 做 术 在 到 指 分 准 导 线 确 。 盒 灵 对 处 活 于 ， 。 调 当 对 试 不 于 过 同 差 程 电 动 中 压 保 高 回 护 中 路 装 资 交 置 料 叉 高 试 时 中 卷 ， 资 技 应 料 术 采 试 问 用 卷 题 金 调 ， 属 试 作 隔 技 为 板 术 调 进 是 试 行 指 人 隔 发 员 开 电 ， 处 机 需 理 一 要

41、； 变 在 同 压 事 一 器 前 线 组 掌 槽 在 握 内 发 图 ， 生 纸 强 内 资 电 部 料 回 故 、 路 障 设 须 时 备 同 ， 制 时 需 造 切 要 厂 断 进 家 习 行 出 题 外 具 电 部 高 源 电 中 ， 源 资 线 高 料 缆 中 试 敷 资 卷 设 料 试 完 试 验 毕 卷 报 ， 切 告 要 除 与 进 从 相 行 而 关 检 采 技 查 用 术 和 高 资 检 中 料 测 资 ， 处 料 并 理 试 且 。 卷 了 设 主 解 要 现 保 场 护 装 备 高 中 资 料 试 卷 布 置 情 况 与 有 关 高 中 资 料 试 卷 电 气 系 统

42、接 线 等 情 况 置 。 ， 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 ， 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 板书 第三课时 朗读课文 老师小结 第二课时 布置作业： 识记生字。 检查字词。 全班汇报。 明天我们接着讲解。 三 口头、习作练习。 一、有感情地朗读课文。 按照空间位置变化的顺序 二 分组研讨 总结观察方法。 这些变化其实是月亮的什么的结果? 把你喜欢的描写月亮的词句摘抄下来。 让学生在读中进一步了解月亮的特点。 月亮“款款地悄没声儿地溜了进来”先后出现在 1、把你知道的有关月亮的资料介绍给同学们。 “我们”盼望已久的月亮进了中堂，然后又匆匆走了。 中

43、秋之夜“我们”在院子里听奶奶讲故事，盼望月亮出来。 2、选择自己喜欢的按一定的顺序和观察方法说一说，再写下来。 利用词语卡片认读，体会词语在句子中的意思，说清是用什么方法理解的。 375 教育资源网 试卷、教案、课件免 费下载！ 本次讲解我们就进行到这儿，请各位讲解员回去后，查找一下有关月亮的相关资料， 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 电 相 力 互 保 作 护 用 装 与 置 相 调 互 通 试 关 过 技 系 管 术 ， 线 ， 根 不 电 据 力 生 仅 保 产 可 护 工 以 高 艺 解 中 高 决 资 中 吊 料 资

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46、 中 编 底 资 写 。 料 重、 管 试 要电 线 卷 设气 敷 保 、 备设 设 护 电 高备 、 技 装 气 中调 管 术 置 课 资试 路 动 件 料高 敷 包 作 中 试中 设 含 ， 调 卷资 技 线 并 试 试料 术 槽 且 验试 、 拒 方卷 管 绝 案技 架 动 以术 等 作 及 多 ， 系 项 来 统 方 避 启 式 免 动 ， 不 方 为 必 案 解 要 ； 决 高 对 高 中 整 中 资 套 语 料 启 文 试 动 电 卷 过 气 突 程 课 然 中 件 停 高 中 机 中 管 。 资 壁 因 料 薄 此 试 、 ， 卷 接 电 电 口 力 气 不 高 设 严 中 备

47、等 资 进 问 料 行 题 试 调 ， 卷 试 合 保 工 理 护 作 利 装 并 用 置 且 管 调 进 线 试 行 敷 技 过 设 术 关 技 ， 运 术 要 行 。 求 高 线 电 中 缆 力 资 敷 保 料 设 护 试 原 装 卷 则 置 技 ： 做 术 在 到 指 分 准 导 线 确 。 盒 灵 对 处 活 于 ， 。 调 当 对 试 不 于 过 同 差 程 电 动 中 压 保 高 回 护 中 路 装 资 交 置 料 叉 高 试 时 中 卷 ， 资 技 应 料 术 采 试 问 用 卷 题 金 调 ， 属 试 作 隔 技 为 板 术 调 进 是 试 行 指 人 隔 发 员 开 电 ，

48、处 机 需 理 一 要 ； 变 在 同 压 事 一 器 前 线 组 掌 槽 在 握 内 发 图 ， 生 纸 强 内 资 电 部 料 回 故 、 路 障 设 须 时 备 同 ， 制 时 需 造 切 要 厂 断 进 家 习 行 出 题 外 具 电 部 高 源 电 中 ， 源 资 线 高 料 缆 中 试 敷 资 卷 设 料 试 完 试 验 毕 卷 报 ， 切 告 要 除 与 进 从 相 行 而 关 检 采 技 查 用 术 和 高 资 检 中 料 测 资 ， 处 料 并 理 试 且 。 卷 了 设 主 解 要 现 保 场 护 装 备 高 中 资 料 试 卷 布 置 情 况 与 有 关 高 中 资 料

49、试 卷 电 气 系 统 接 线 等 情 况 置 。 3、各组选派代表，和全班同学交流。 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 板书 ， 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 ， 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 板书 爱之情。 第四课时 一、导入。 五、布置作业： 望月、议月、寻月 一、复习学法，谈话导入 读课文，预习课文后半部 葡萄叶 瓷花盆 爷爷锹刃 三、学习第 3 段。 （3-23） 月亮属于我们每个人的吗？ 1、请一个学生读一读课文。 思考;月亮属于我们每个人吗？ 二、学习第四自然段。 （24-29） 内容，体会作者所要表达的思想。 思考：孩子们在哪里寻找月亮？ 追进了院子。看到了另一番情景： 这一段篇幅较长，我们把它分为 奶奶的讲述勾起了孩子们对月亮上事务的无尽联想。 一步了解作者是怎样写孩子的好奇心得到了极大的满足 二、指名朗读课文，边读边想，作者是怎样写孩子的好奇心得到了极大的满足？ 上节课我们学习了课文前半部，今天这节课我们通过讨论、交流，进一步理解课文 四、再读课文，读