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1、第六课时课题：分步或综合解决问题练习 第6课时 总序第 教案课型：练习课 编写时间： 年 月 日 执行时间 年 月 日教学目标： 1、在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。 2、经历从生活中发现问题、提出问题和解决问题的过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题，丰富学生解决问题的策略。 3、情感目标：培养学生解决问题的的能力。教学重点：学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题教学难点：培养学生解决问题的能力以及对知识的灵活运用。教学用具：课件。教学方法：讲授法 谈话法 课堂讨论法教学过程：1、 复习。1、在做二步计算的应用题，我
2、们应该注意什么？2、混合运算的顺序怎样？2、 综合练习。1、练习十二第5题学生独立完成，集体讲解。指名学生说一说题目的运算顺序。2、练习十二第6题学生独立完成，集体讲解。指名学生说一说要求平均每天挖多少？还要知道什么？先要求出什么？4、练习十二第8题学生独立完成，集体讲解。三、提高练习。（一)、脱式计算(1)(3728)4 (2)8630 (3)42306(4)19+65 (5)35(2821) (6)5(284)（7）75+1536（8）60408 （9）50(30+12)（10）(2118)8（11）45(33)（12）8+89(二)、填空题1、在里填上、或=。65+635（3+5）1820-4445（10-8）103867-36378+92、看下面各题，按要求写出一道两步计算的算式。（1）67=4242-15=27_（2）15+9=24244=6 _1、妈妈买回3捆铅笔，每捆8枝，送给妹妹12枝，还剩多少枝？这道题先算_，再算_(三）、应用题（1）二年级一班有42人，二班有43人，全年级有10人体育没达标，达标的有多少人？ （2）学校有8个篮球，又买来20个，现在有篮球多少个？ （3）学校有12个篮球，借出去8个，又买来20个，还有多少个？ 教学反思关注“小学教师园地”公众号各科最新学习资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧- 3 -