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1、色彩构成课程教学大纲课程代码：B1900100课程中文名称: 色彩构成课程英文名称：Color structure课程类别：专业基础课程学分数：3课程学时数：48授课对象：本科第二学期前导课程：平面构成一、教学目的色彩构成与平面构成、立体构成统称三大构成，是艺术设计专业的基础课。色彩构成是研究和利用色彩要素的搭配原理、规律、法则、技法而获得色彩审美价值的学说。为设计专业课程中关于色彩的运用具有指导和决定性的作用。色彩构成对于设计乃至其它视觉艺术的创作实践，均具指导意义，在本专业课程中具有非常重要的地位。二、教学要求1.掌握色彩构成基础和原理。 2.掌握色彩构成方法，研究构成美学，建立理性思维方
2、法与现代审美思想。 3.熟练掌握理论知识通过具体技法来创作。三、教学方式采用课堂实践教学为主，适当应用多媒体的教学方式。通过教师具体辅导，帮助学生综合运用学到的理论知识来完成创作。针对学生在创作过程中出现的具体问题，通过帮助学生分析，从而整理思路。使之更好的理解所学到的知识。四、课程内容与学时分配（1）理论教学（12课时）第一章 色彩的概念（1课时）（了解）内容：一、色彩的产生 二、光源三、物体色与固有色重点讲授：光产生的原因以及视觉现象第二章色彩的三要素（1课时）（掌握）内容：一、明度二、色相三、纯度重点讲授：色彩三要素在设计中的应用第三章 色彩表示法与色彩混合（1课时）（掌握）内容：一、色
3、立体 二、色彩的空间混合 重点讲授：分解后色彩的面貌第四章 色彩对比 （3课时）（重点掌握）内容： 一、同时对比与连续对比 二、色相对比 三、纯度对比 四、明度对比 五、面积、形状、位置与色彩的对比效果 六、色彩的同化效果 重点讲授：色彩对比的基本原理第五章 色彩调和 （3课时）（重点掌握） 一、 统一性调和二、对比性调和重点讲授：色彩调和的基本原理第六章 色彩心理 （3课时）（重点掌握） 一、色彩的知觉现象 1.冷暖感 2.软硬感 3.膨胀与收缩感 4.前进与后退感 二、色彩的情感表现 1.直接性心理效应 2.间接性心理效应 重点讲授：色彩对心理知觉的影响（2）作业辅导（36课时） 五、教材
4、与参考书教 材：崔生国著，2006，色彩构成，湖北美术出版社参考书: 1 （英）安布罗斯 编著，2005，国际平面设计基础教程-COLOUR色彩设计，中国青年出版社2 王雪青 、韩郑美京著，2006，二维设计基础，上海人民美术出版社六、课程考核1、命题原则命题以教学大纲和教材为依据，反映本课程的基本要求，兼顾概念、理解、应用、综合、评价等内容，试题既要能考察学生对知识的掌握情况，又要能考察学生的动手能力。题量合适，切合教学重点、涵盖面广。2、考核方式平时作业与考试作业相结合。3、考试内容综合运用色彩学知识，完成以色彩搭配为主要构成方式的作品一张4、考试要求运用色彩调和和色彩搭配规律进行主题性的色彩表达。5、题型与分值构图15分；色彩运用及表现50分；创意性20分；工艺性15分。6、总评成绩总评成绩由两部分组成：平时成绩和考试成绩。考试成绩占60%，平时成绩占40%。