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1、一年级数学10以内数的认识优秀教案设计教学内容：18页例1-例3，课堂活动1、2。练习二4（2）教学目的：1、通过观察，实践认识减法及减法图形、探索5以内减法的计算方法、感悟加减法之间的联系。、培养辨证唯物的观点。教学重难点：1、看懂减法图3、探索算法多样性。教学过程：一、对口令二、教学例1、出示例1图你能用3句话说图的意思吗？我们可不可仪用算式表示图的意思呢？板书：3-1=2、认识减法算式的减号，认识算式、结合生活，说说3-1的含义二、教学例2、学生摆5跟小棒，那走2根，还剩几根？怎样用算式表示？5-2=、小朋友刚才用小棒算了5-2=3，不用小棒，你会算吗？小组交流后汇报2+3=5所以5-2
2、=35可以分成2和35减1，在减1，还剩3直接数、小朋友刚才用摆小棒的方法写出了减法算式，我们还可以看小棒写算式、出示先数一共有多少根小棒，在看虚线有几根小棒，虚线表示去掉说也表示去掉学生看图写算式三、教学例3、学生独立计算5-42-14-3、抽学生说算法、在书上写四、课堂活动19页1题20页2题五、练习22页4题（2）课后记：第9课时教学内容：19页例4，课堂活动3，练习二5-9教学目的：1、进一步理解识别减法意义3、会根据一幅图2个减法算式4、养成良好书写习惯教学重难点：看图写2个减法算式教学过程：一、复习、（）-（）=（2、（）-（-）=（）二、出示图、看见图，你会说什麽（1）白兔3只，灰兔2只，一共有几只？（2）一共有5只兔，白兔3只，灰兔有几只？（3）一共有5只兔，灰兔2只，白兔有几只？、写算式、3、引导学生说算式的意义、小结方法先看一共有几只。遮住左边，看右边。遮住右边，看左边三、课堂活动20页3四、练习22页5、6、夺红旗比赛、23页8、9课后记【一年级数学10以内数的认识优秀教案设计】4