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1、,臧克家,20*有的人,纪念鲁迅有感,毛泽东曾经这样评价鲁迅先生：,“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚强，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。”,一连五个“最”，论定了鲁迅在中国现代文化史上的不可替代的地位。,“赶快收殓，埋掉，拉倒”，“忘记我，管自己的生活”。,臧克家,20*有的人,纪念鲁迅有感, 有的人 臧克家作于年月下旬因为月日是鲁迅逝世周年纪念日.那一天，诗人臧克家参观了北京的鲁迅故居看了鲁迅先生生前工作的地方，联想到鲁迅一生不懈的
2、奋斗，诗人感慨的说：“人民的爱憎是分明的，对于为革命作过杰出贡献的人，人民是永远不会忘记的”由此他写下了这首哲理诗.,写作背景,因为作者不是单纯地纪念鲁迅先生，而是由鲁迅先生推而广之，引发更深的思考。也就是扩大诗歌的思想内涵，使诗歌具有更为普遍的意义。,究竟什么样的人虽生实死，什么样的人虽死犹生呢？大家谈谈自己的看法，不妨还可以举例说明？ 下面以左右三人为一小组讨论。,思考讨论,反动派活着， 他已经死了； 像鲁迅一样的人死了， 他还活着。 残酷剥削人民的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 为人民服务的人 俯下身子给人民当牛马。 妄想流芳千古的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 一心默默奉献的人
3、 情愿做野草，等着地下的火烧。 将幸福建立在别人痛苦之上的人 他活着别人就不能活； 处处为他人着想的人 他活着为了多数人更好地活。,现在请大家看诗研究一下，这两种人都有那几方面的不同？,生死不同、言行不同、追求不同、目的不同、结局不同。,下面再请大家考虑，通过前四节的鲜明对比，我们已经了解了这两种人的不同表现，那么能否将后三节内容去掉呢？,欺压人民的人，骑在人民头上的人，人民一定把他打倒；为人民服务的人，默默奉献的人，人民永远记住他。也就是让我们懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。,读完臧克家的这首诗有的人，同学们能说说生命的意义与目的应该是什么？,讨论：,同学们看过那么多
4、的课外读物，你们能从其他作品中得到关于生存的意义的启示吗？ “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥告诉我们名垂青史流芳百世生命才有意义。,保尔柯察金说过：“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。”这句话告诉我们有所作为,生命才有意义;投身全人类的解放事业，生命才有价值。,这首诗作者由纪念鲁迅联想到，深爱人民的人，并且甘愿为人民做牛马，为人民奉献，牺牲的人是永垂不朽的就像鲁迅先生一样，虽然已经逝世多年，生命不存在了，但他的精神永远活着，人民永远在心里纪念他作者不仅歌颂鲁迅和具有鲁迅那样品质的人，也启发和引导我们要学习鲁迅精神，做品质高尚的人,写一篇300字左右的读后感。,作业:,