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1、第二节 人和高等动物生命活动的调节一 体液调节问题导引1.机体调节内分泌活动的枢纽是什么?它是怎样调节其他内分泌腺的活动的?2.孔雀并屏是由什么引起的?3.血糖调节的激素有哪些?作用是什么?4.一女子遇恶狗追赶，飞奔，突遇三米宽的深沟，竞一步跨过，测其血液，发现肾上腺激素量增加，问，该生理过程属于什么调节?知识梳理一、体液调节的概念体液调节是指某些_(如激素、二氧化碳)通过_的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。在体液调节中， _的调节作用最为重要，因此，_是体液调节的主要内容。二、动物激素的种类和作用分泌部位化学本质激素名称生理作用垂体垂体多肽多肽生长激素促进生长,主要促进_和骨的生长
2、促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育,调节_的合成和分泌促性腺激素促进性腺的生长和发育,调节_的合成和分泌催乳素调控某些动物对幼仔的照顾行为,而且能够促进某些合成的器官发育和生理机能的完成甲状腺氨基酸的衍生物_激素促进新陈代谢,促进动物的生长和发育,尤其对_具有重要影响,提高_胰岛B细胞蛋白质胰岛素调节糖类代谢,_血糖含量,促进血糖合成为糖元,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量降低胰岛A细胞胰高血糖素促进糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度_睾丸雄性激素促进雄性_的发育和_的生成,激发并维持_卵巢雌激素促进雌性生殖器官的发育和_的生成,激发并维持_;_雌性正常的性周期孕激素促进子宫
3、内膜和_的生长发育,为受精卵着床和_准备条件下丘脑多肽类物质促甲状腺激素释放激素刺激垂体合成并分泌_促性腺激素释放激素能够刺激垂体合成并分泌_知识深化1.正确区分酶、激素、维生素(1)来源上：酶是机体内一所有活细胞都能产生的，而激素却只是机体内的某些细胞产生的，维生素在动物体内一般不能合成或合成量不足，主要从食物中获得。(2)化学本质上：大多数酶是在核糖体中合成的蛋白质。激素种类也很多，有的是肽类，如垂体、下丘脑与胃肠道粘膜产生的激素；有的是类固醇化合物，如肾上腺皮质激素；有的是不饱和脂肪酸化合物，如前列腺素。维生素种类很多，它们的化学结构差别很大，但都是一些小分子有机物。(3)生理功能上：酶
4、对机体内的各种化学反应起催化作用；激素对生物体的正常生理活动起调节控制作用；维生素大多是某些酶的辅酶的组成部分，对维持人体正常生长发育、物质代谢起着非常重要的调节作用。例释1人的激素、维生素和酶三者相比，相同点有 ( )都是蛋白质 由活细胞产生 需要量很少 由内分泌腺分泌 缺少时都会引起疾病 人体正常生理活动中不可缺少 对新陈代谢的各种化学反应起催化作用A. B. C. D.解析：对于人体来说除维生素D自身能合成一部分外，大肠中的共生菌能合成一部分维生素，多数维生素靠从食物中获得，自身不能合成，所以错。其他易于区分。答案：B。2.植物激素与动物激素的异同相同点：两者都是由生物体产生，含量极少，
5、对新陈代谢、生长发育都起着重要的调节作用。不同点：(1)产生部位不同：植物激素由一定部位产生而动物激素由一定的内分泌器官产生。(2)两种生物激素的种类不同。如生长素是植物激素，化学本质是吲哚乙酸，主要分布在生长较旺盛处，主要作用是促进细胞纵向伸长，使植物生长；生长激素是动物激素，化学本质是多肽，主要作用是促进蛋白质的合成和骨的生长。例释2下列关于生长素和生长激素叙述正确的是 ( )A.化学本质相同B.均由专门腺体产生C.均能影响生物体的代谢、生长发育和生殖D.含量少，作用大解析：生长素的化学成分是吲哚乙酸，生长激素的化学成分是蛋白质；生长素是由植物体的一定部位产生，生长激素是由脑垂体的腺垂体部
6、分分泌；生长素主要促进植物的生长，生长激素也促进动物的生长，但对发育和生殖不起主导作用。但两者均含量少，作用大。答案：D。3.研究动物激素生理功能的几种常用方法(1)切除法：也就是切除有关内分泌腺，观察动物所产生的各种变化，得出结论。(2)移植法：在动物体内移人一种内分泌腺(一般是这种动物本来没有的)，观察现象得出结论。(3)饲喂法：用含动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化，要注意饲喂的激素是不需消化液消化就能被动物直接吸收的。如可以饲喂甲状腺激素，但不可饲喂胰岛素。(4)注射法：通常不能饲喂的激素通过注入动物体，观察其变化。如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化，也可以给正常的或甲状腺功能低下或
7、已摘除甲状腺的实验动物注射甲状腺激素或制剂，观察动物变化得出结论。例释3为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施? ( )A.切除发育正常小狗的甲状腺体B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗解析：甲状腺功能亢进是由于甲状腺激素含量过多而引起的，为了观察甲亢的病变，甲状腺激素是小分子有机物可用饲喂法验证甲状腺激素的功能。答案：D。例释4(2001年广东)较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是 ( )A.甲状腺素 B.雄性激素 C.雌性激素 D.胰岛素解析：较大剂
8、量的注射胰岛素后，会使小白鼠的血糖浓度过低，表现出低血糖昏迷。答案：D。三、垂体和下丘脑在内分泌活动中的作用垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用。垂体分泌激素的多少是受_支配的。下丘脑中有一些细胞不仅能传导兴奋，而且还能分泌激素。这些激素的功能是促进_中激素的合成和分泌。例如，下丘脑分泌的_能够促进垂体合成和分泌促性腺激素。因此。可以说_是机体调节内分泌活动的枢纽。四、激素分泌的调节例释5(2004年江苏)人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：(
9、1)激素A是_。(2)当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_。(3)人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由 _共同调节的。(4)如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种 _调节机制。命题目标：结合图和下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞以及它们分泌的激素之间的关系，考查了学生的识图能力、分析能力和综合能力。关键点拨：甲状腺激素的调节是一种反馈调节,其过程是在大脑皮层的影响下，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。若甲状腺
10、激素的含量过多，又会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放素和促甲状腺激素，从而使甲状腺激素的浓度降低。碘元素是合成甲状腺激素的原料，当体内缺乏碘元素时，使甲状腺激素的合成减少，造成甲状腺性增生肿大(地方性甲状腺肿)。碘元素进入细胞需要载体和消耗线粒体提供的能量，其转运方式是主动运输。人在寒冷或情绪紧张时，下丘脑神经分泌细胞释放的激素增加，使垂体的分泌活动增强，从而促使甲状腺分泌的甲状腺激素增多。参考答案：(1)促甲状腺激素释放激素 (2)碘 主动运输(3)增加 增加 神经和体液(激素) (4)下降 (负)反馈五、相关激素间的作用1.协同作用概念：_对同一生理效应都发挥作用，从而达到_效应的结果。举例：生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。2.拮抗作用概念：_对某一生理效应发挥 _作用。举例：胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节。六、其他化学物质的调节作用1.参与调节的化学物质：参与体液调节的化学物质除了激素外，还有_和_等。2.CO2的调节作用：CO2是调节_的。